Aproximaciones al enfoque de competencias de perrenaud

Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias

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|Criterio |Phillipe Perrenoud, “Construir competencias” |
| |En laescuela, no se trabajan la transferencia y la movilizacion, no se da importancia a este impulso. Es pues |
|Crítica a la escuela |insuficiente. De modo que los alumnos acumularconocimientos, pasan examenes, pero no llevan a movilizar estos |
| |acervos en las situaciones de la vida, en el trabajo|
| |y fuera (en la familia, la ciudad, el ocio, etc.). |
| |Laescuela solo se avoca a “la trasnmisión de conocimientos” |
|Concepto de competencia |La facultad de movilizar un conjunto de recursocognoscitivos (conocimientos, capacidades, informacion, etc.) para |
| |enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones.|
|De acuerdo con la lectura déun |Saber orientarse en una ciudad desconocida; esta competencia moviliza la capacidad de leer un plan, de situar donde|
|ejemplo de la vida cotidiana|se esta, pedir informacion o consejos, y tambien distintos conocimientos: concepto de escala, elementos de |
|donde se emplean competencias |topografia, conocimiento de una serie de puntosde senales geográficos. |
|¿Cómo necesita trabajar el |Trabajar sobre todo por problemas y proyectos, por lo tanto proponer tareas complejas, retos,...