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II JORNADAS SOBRE DOCENCIA DEL DERECHO Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN

LAS TIC Y EL DERECHO ADMINISTRATIVO COMO OBJETO Y MÉTODO DE APRENDIZAJE: UNA
EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE BURGOS
Por Santiago A. Bello Paredes
Profesor Titular de Derecho Administrativo de la Universidad de Burgos

RESUMEN

El objeto de esta comunicación es resaltar yenlazar las TIC y el Derecho
Público desde dos diversas perspectivas. En primer lugar, se presenta a las TIC
como objeto de regulación jurídica y, por ello, objeto de estudio y conocimiento
del Derecho Público, en especial del Derecho Administrativo. Además, el fomento
de la utilización de las TIC supone una política pública de todas las
Administraciones territoriales (estatal, autonómica ylocal). En segundo lugar, se
acreditará la especial importancia que las TIC tienen en el aprendizaje de los
conocimientos jurídicos, a través de la utilización de las herramientas propias de
la “innovación docente” en el sector de las TIC. En definitiva, se trata de solventar
la objetiva dificultad de aprendizaje del régimen jurídico de las TIC en nuestro
Derecho, empleando las sinergiasfavorables que el alumno puede tener si este
conocimiento se adquiere empleando las propias herramientas de las TIC que él
utiliza habitualmente.

PALABRAS CLAVE
SOCIEDAD DE LA
ADMINISTRATIVO.

INFORMACIÓN,

TIC,

ADMINISTRACIÓN

ELECTRÓNICA,

DERECHO

INTRODUCCIÓN
El éxito de la película “La red social”1 sirve como excusa para plantear una
actividad de innovación docente adecuada paralos alumnos de la asignatura de
“Derecho Administrativo”, de los Grados de “Derecho”, “Ciencia Política y Gestión
Pública” y “Derecho y Administración y Dirección de Empresas” actualmente
impartidos en la Universidad de Burgos, y referida al estudio del régimen jurídico
de las TIC, así como de la implantación y utilización de la Administración
electrónica en España.
Metodológicamente, laactividad comprenderá las siguientes actividades:
1º) Se realizará el visionado de la película “La Red Social” por todos los
alumnos y como una actividad práctica.
2º) Posteriormente, los alumnos estudiarán por grupos, y con la autorización
del profesor, la situación normativa de la regulación de las TIC y de la
Administración electrónica en nuestro Derecho.
3º) Se efectuará un debate general,primero a través de un foro dirigido en
la Intranet de la UBU y después de forma presencial, sobre la utilización por los
ciudadanos de los diversos instrumentos que se integran en las TIC (Internet,
telefonía, “redes sociales”, etc.), para contrastarla con la utilización de las TIC en
las relaciones entre los ciudadanos y las Administraciones Públicas.
4º) Se elaborará por un grupo dealumnos elaborará unas “conclusiones
provisionales” que serán objeto de comentario y crítica por el resto de compañeros
a través de la plataforma virtual de la Universidad de Burgos (Intranet), lo cual

.- Y cuya ficha técnica puede encontrarse en, http://www.filmaffinity.com/es/film577699.html
(fecha consulta: 21/03/2011):
TÍTULO
The Social Network
ORIGINAL
1

AÑO 2010
DURACIÓN 120 min.DIRECTOR David Fincher
GÉNERO Drama | Biográfico. Colegios & Universidad. Adolescencia. Drama judicial
SINOPSIS Una noche de otoño del año 2003, Mark Zuckerberg (Eisenberg), alumno de Harvard
y genio de la programación, se sienta delante de su ordenador y con enorme
entusiasmo empieza a desarrollar una nueva idea. Lo que comenzó en la habitación
de un colegio mayor pronto se convirtió en unarevolucionaria red social global.
Seis años y 500 millones de amigos después, Mark Zuckerberg es el billonario más
joven de la historia. Pero a este joven emprendedor, el éxito le ha traído
complicaciones personales y legales. Escrita por Aaron Sorkin basada en el libro
"The Accidental Billionaires" de Ben Mezrich, "The Social Network" narra la historia
de los jóvenes fundadores de la...