Argumentos Para 4° Prim Pensamiento Crítico (Problemática)

PROBLEMÁTICA EN LA QUE AL TRABAJARLA CON LOS NIÑOS SE APLICA EL PENSAMIENTO CRÍTICO.
El pensamiento científico se entiende como una forma de pensamiento crítico que es una actitud intelectual quese propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.
Una de lascaracterísticas que debemos tener con nuestros alumnos en las actividades que apliquen el pensamiento crítico y científico es que deben permitir que se utilicen los saberes que ya se poseen y que almismo tiempo les propongan algún reto.
La problemática que vamos a trabajar es: “Consecuencias de la falta de desayuno en los alumnos”.
Este proceso sucede dentro de nuestro organismo todos los díascuando decidimos no desayunar, ya sea porque estamos tarde, salimos apurados, a los niños porque no les dan el alimento y creemos que si nos saltamos el desayuno ahorramos calorías y eso estotalmente falso al contrario, al no desayunar el cuerpo se pone en alerta y apenas reciba alimento lo asimila el doble para guardar reservas para las siguientes horas que no le damos de comer. A los niñosles causa desnutrición, dolores de cabeza, bajo rendimiento escolar y pueden llegar al desmayo. Muchos de nuestros alumnos se presentan por diferentes causas a la escuela sin haber probado alimento.Se les plantearán a los alumnos algunas preguntas que les harán reflexionar sobre el tema, éstas las contestarán en forma grupal por medio de una lluvia de ideas, para introducirlos en el tema: ¿Quéconsecuencias crees que tiene una persona que realiza actividades sin desayunar? ¿Qué argumentos son a favor de hacerlo o de no hacerlo, pensando que no sucede nada? (se guiará para que existan lasdos posturas), discutirán sobre el tema.
Por equipos investiguen y presenten ante el grupo la investigación sobre su postura, destacando sus argumentos y las razones que los llevaron a decidirlo....