Arrendamiento

CONTEXTO EDUCATIVO
Diversas teorías sobre educación tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición y desarrollo dedestrezas y habilidades, en el razonamiento y en la manera en que los individuos adquirimos conocimientos.
CONTEXTO SOCIAL
El contexto social es determinante para elaprendizaje y este, a su vez, genera los cambios sociales. Los individuos estamos inmersos en una realidad que influye en nuestra manera de captar el conocimiento y de aportar y adaptar elnuevo conocimiento a dicha realidad.
APRENDIZAJE
El concepto de aprendizaje, se apoya en la teoría constructivista, que explica como el ser humano es capaz de construirconceptos y como sus esquemas mentales lo llevan a captar la realidad desde un enfoque perceptivo e individual que guía su aprendizaje. Este proceso permite que el estudiante atribuyasignificado ala información que recibe en las aulas y lo transforme en conocimiento.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
Los estilos de aprendizaje se refieren a los rasgos cognitivos,afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables de como los alumnos perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje. Identificamos losestilos de aprendizaje de tres formas: por la manera en que seleccionamos y representamos la información. En estas distintas formas para elegir la información se identifican personasvisuales, auditivas o kinestésicas.
COMO SELECCIONAMOS Y REPRESENTAMOS LA INFORMACION
En los estilos de aprendizaje individual influyen muchos factores, pero uno de los másdeterminantes es el relacionado con la manera en que seleccionamos y representamos la información. En estas distintas formas para elegir la información se identifican personas