ARTÍCULO: ANÁLISIS PRELIMINAR DEL EFECTO DE LA GESTIÓN DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA EN BOGOTA
Páginas: 2 (421 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2013
ARTÍCULO: ANÁLISIS PRELIMINAR DEL EFECTO DE LA GESTIÓN DE CALIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MEDIA EN BOGOTA
El mejoramiento de la calidad constituye un pilarfundamental de la Política de educación, donde se pretende mejorar la calidad de la educación por medio que todos los estudiantes, independientemente de su procedencia, situación social, económica ocultural, cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar las competencias y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguir aprendiendo a lo largo de la vida.Lo cual se ha convertido en un desafío de la política de calidad que ha establecido el Ministerio de Educación Nacional, la cual es consiste que se debe involucrar a los establecimientos educativos,a los maestros, y a la sociedad en general, en la definición de un sistema integral de estándares, de resultados de las evaluaciones, y de formulación sistemática de planes de mejoramiento educativo.En la materialización de esta política el Ministerio de Educación Nacional está fomentando la implementación de Sistemas de Gestión a través de beneficios económicos adicionando un 1 porcentualpara el aumento anual en el cobro de la matricula, lo conlleva a que en Colombia actualmente se encuentra 303 colegios certificados bajo los Sistemas ISO 9001:2008 y 319 colegios certificados en EFQM. Anivel Distrital la secretaria Distrital de Educación promueve premio a la gestión como es el caso del Modelo del Galardón a la Excelencia—Premio a la Gestión Escolar que en la actualidad se hangalardonado a 29 colegios.
Con el fin de identificar efecto de la gestión de calidad en el aprendizaje de los estudiantes de instituciones de educación media en Bogotá es preciso definir e identificarlos modelos ISO 9001:2008, EFQM y el Modelo del Galardón, que se describen a continuación:
ISO 9001:2008
Este modelo se e basa en el Ciclo PHVA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar) que busca...
El mejoramiento de la calidad constituye un pilarfundamental de la Política de educación, donde se pretende mejorar la calidad de la educación por medio que todos los estudiantes, independientemente de su procedencia, situación social, económica ocultural, cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos, desarrollar las competencias y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivos y seguir aprendiendo a lo largo de la vida.Lo cual se ha convertido en un desafío de la política de calidad que ha establecido el Ministerio de Educación Nacional, la cual es consiste que se debe involucrar a los establecimientos educativos,a los maestros, y a la sociedad en general, en la definición de un sistema integral de estándares, de resultados de las evaluaciones, y de formulación sistemática de planes de mejoramiento educativo.En la materialización de esta política el Ministerio de Educación Nacional está fomentando la implementación de Sistemas de Gestión a través de beneficios económicos adicionando un 1 porcentualpara el aumento anual en el cobro de la matricula, lo conlleva a que en Colombia actualmente se encuentra 303 colegios certificados bajo los Sistemas ISO 9001:2008 y 319 colegios certificados en EFQM. Anivel Distrital la secretaria Distrital de Educación promueve premio a la gestión como es el caso del Modelo del Galardón a la Excelencia—Premio a la Gestión Escolar que en la actualidad se hangalardonado a 29 colegios.
Con el fin de identificar efecto de la gestión de calidad en el aprendizaje de los estudiantes de instituciones de educación media en Bogotá es preciso definir e identificarlos modelos ISO 9001:2008, EFQM y el Modelo del Galardón, que se describen a continuación:
ISO 9001:2008
Este modelo se e basa en el Ciclo PHVA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar) que busca...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.