Calidad de la educación y gestión escolar
Páginas: 4 (755 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2013
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR
Sylvia Schmelkes
La gestión escolar y los componentes de la calidad de la educaciónbásica
Gestión escolar:
•No es sinónimo de administración escolar;aunque la incluye.
•La organización escolar es, junto con la cultura escolar, consecuencia dela gestión escolar.
•Requiere solo un responsable, con capacidad de liderazgo,vinculada alquehacercentral de la escuela, que es formar a los alumnos.
•No se reduce a la función del director, sino que pone a dicha función enrelación con el trabajo colegiado del personal y hace particular lasrelacionesque a su vez se establecen entre losdiferentes actores de lacomunidad educativa, incluyendo la comunidad externa.
•Esta asociada con la planeación escolar, así como con el quehacer cotidiano en el quedicha planeación se va ejecutando.
•Tiene que ver, además, con la identidad que la propia institución genere,y con el grado de identificación que tengan con ellas quienes laconforman.La calidad dela educación básica ha de reunir, al menos, cuatro elementosprincipales: relevancia, eficacia, equidad y eficiencia.
La gestión escolar y los correlatos de la calidad de aprendizaje.
Entre lasvariables que de manera sistemática se asocián con un mayor aprendizaje de los alumnos en las escuelas que atienen en sectoresdesfavorecidos encontramos las siguientes:Liderazgo profesionalRequiere de lassiguientes carácteristicas: el liderazgo debe ser firme y conun sentido claro; el enfoque del liderazgo debe de ser participativo; elliderazgo debe ser académico, el líder debe ser un educador.
Variables que no están vinculadas con la gestión escolar y sin embargoestán intimamente asociadas al logro académico de los alumnos, y que sonlas siguientes:
Visión y metas compartidas
El equipo detrabajo y los alumnos comparten una visión de lo que quierenlograr, para lo cual sistematizan un conjunto de prácticas que realizan demanera consistente.
Un ambiente de aprendizaje
Ambiente...
Sylvia Schmelkes
La gestión escolar y los componentes de la calidad de la educaciónbásica
Gestión escolar:
•No es sinónimo de administración escolar;aunque la incluye.
•La organización escolar es, junto con la cultura escolar, consecuencia dela gestión escolar.
•Requiere solo un responsable, con capacidad de liderazgo,vinculada alquehacercentral de la escuela, que es formar a los alumnos.
•No se reduce a la función del director, sino que pone a dicha función enrelación con el trabajo colegiado del personal y hace particular lasrelacionesque a su vez se establecen entre losdiferentes actores de lacomunidad educativa, incluyendo la comunidad externa.
•Esta asociada con la planeación escolar, así como con el quehacer cotidiano en el quedicha planeación se va ejecutando.
•Tiene que ver, además, con la identidad que la propia institución genere,y con el grado de identificación que tengan con ellas quienes laconforman.La calidad dela educación básica ha de reunir, al menos, cuatro elementosprincipales: relevancia, eficacia, equidad y eficiencia.
La gestión escolar y los correlatos de la calidad de aprendizaje.
Entre lasvariables que de manera sistemática se asocián con un mayor aprendizaje de los alumnos en las escuelas que atienen en sectoresdesfavorecidos encontramos las siguientes:Liderazgo profesionalRequiere de lassiguientes carácteristicas: el liderazgo debe ser firme y conun sentido claro; el enfoque del liderazgo debe de ser participativo; elliderazgo debe ser académico, el líder debe ser un educador.
Variables que no están vinculadas con la gestión escolar y sin embargoestán intimamente asociadas al logro académico de los alumnos, y que sonlas siguientes:
Visión y metas compartidas
El equipo detrabajo y los alumnos comparten una visión de lo que quierenlograr, para lo cual sistematizan un conjunto de prácticas que realizan demanera consistente.
Un ambiente de aprendizaje
Ambiente...
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