Arte En El Jardín

Proyecto: las artes y los medios en mi jardín

Fundamentación

El arte para un niño es un juego, por medio de él expresa sus fantasías y miedos. Este proyecto tiene como propósito fundamental desarrollar en ellos la expresión de todas las posibilidades artísticas. Además de acercar progresivamente a los niños a diferentes obras en el amplio abanico que nos propone nuestro diseño en las artesy los medios.
De esta manera se logrará afianzar la confianza en si mismos, sintiéndose los principales protagonistas de sus obras y activos observadores en las obras que se le propongan para ver y disfrutar proporcionándoles nuevos medios y herramientas para realizarlo
El Jardín de infantes brinda experiencias de producción artística, incentiva los procesos de observación más minuciosos, creaconflictos para lograr conocimientos y comunicación a través de la plástica, la música, el movimiento, entrelazando y reafirmando conceptos con otras áreas y disciplinas.
Vigotsky habla muy especialmente de la importancia del desarrollo de la imaginación en los chicos, lo que él dice, que sigue vigente a pesar de los años, es que es únicamente capaz de crear aquel que tiene un desarrollo de laimaginación importante. Y el desarrollo de la imaginación está muy ligado con los conocimientos de cada uno de nosotros. O sea que,   cuanto más conozcan, tienen más posibilidad de imaginar.

Propósitos

Reconocer y valorizar el arte en todos sus lenguajes, corporal, plástico, musical, literario y manifestarse a través de ellos aprendiendo y disfrutando.

Seleccionar para leer y narrar textosliterarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos

Ofrecer oportunidades para que los niños puedan acceder a obras teatrales seleccionadas especialmente para disfrutar de ellas e iniciarse como espectadores críticos

Comenzar a formarse como espectadores interesados enla pluralidad de formas que puede adoptar la presentación de personajes.

Ampliar el repertorio de medios mediante los cuales pueden desarrollar la comunicación y expresar sus emociones e ideas

Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción

Ofrecer experiencias de actividadcorporal que favorezcan la progresiva adquisición de nuevos repertorios de movimientos que permitan expresar su emocionalidad y su imaginación
Contenidos

Literatura:
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos
Conversar con el docente y los compañeros el efecto que un texto literario produce
Recuperar el hilo argumental del último capitulo leído al continuar la lectura de unanovela
Disfrutar de los géneros tradicionales: narrativa, poesía, teatro etc.
Conocer y reconocer autores de literatura infantil

Teatro

Presenciar obras de teatro
Opinar acerca de obras de teatro en las cuales han participado como espectadores

Títeres

Presenciar obras de títeres
Representar escenas inventadas a través de los títeres, utilizando algunos recursos básicos de la estructuradramática
Crear títeres sencillos

Mimos

Presenciar obras de mimos acorde a su edad.


Educación Visual

Construcción de formas figurativas en el espacio bidimensional y tridimensional
El montaje de las obras
Interpretación y análisis de obras de artistas en el espacio bidimensional y tridimensional
Análisis de la propia producción y de las producciones de otros niños y obras dearte

Expresión corporal

Exploración de los movimientos del cuerpo
Exploración del espacio



Música

Los diferentes modos de producir sonidos con los objetos: sacudir, percutir, raspar, frotar, entrechocar, soplar.

Propuestas de enseñanza

Presentación del teatro de títeres y títeres

Obra de títeres
Expresión con pañuelos, sabanas, cintas, cajas, etc.
Dramatización de...