Proyecto De Arte En El Jardin De Infantes

“… Cada hombre debe ser su propio artista, su propio científico, su propio historiador, su propio navegante…” (Bruner)

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FUNDAMENTACIÓN

El hombre es un ser en constante búsqueda… siempre ha buscado comunicarse con otros a través de imágenes, gestos o signos que después quedaron como registro y nos permiten conocer cómo vivían y como eran sus costumbres.

Es a través dela educación y del arte que el niño logrará prepararse para la vida en sociedad, una sociedad cambiante donde deberá sentirse libre, creativo, protagonista, con un espíritu crítico y solidario.

El arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y en forma de juego en el que vuelcan sus experiencias, emociones y vivencias. Consideraremos el juego como aquelconjunto de operaciones coexistentes de interacción en un momento dado por las que un sujeto o grupo en situación logran satisfacer sus necesidades, transformando objetos y hechos de la realidad y de la fantasía. Esta conducta, para su realización, necesita del más alto grado de libertad interna y externa con respecto a la persona o grupo que la ejecute.

Vigotsky habla muy especialmente dela importancia del desarrollo de la imaginación en los chicos, lo que él dice, que sigue vigente a pesar de los años, es que es únicamente capaz de crear aquel que tiene un desarrollo de la imaginación importante. Y el desarrollo de la imaginación está muy ligado con los conocimientos de cada uno de nosotros. O sea que, cuanto más conozcan, tienen más posibilidad de imaginar.

Laplástica es un lenguaje que como tal debe enseñarse y enseñar plástica en el Nivel Inicial es introducir al niño en el lenguaje visual: a través de la exploración para que aprenda a utilizar los materiales y herramientas, aprenda a ver con profundidad y con intención y pueda expresar lo que siente.

Si bien el objetivo del Nivel Inicial no es formar artistas, es entendiendo el arte como unlenguaje, que podemos ayudar a ver a través de sus códigos y signos y comunicar nuestra propia visión e interpretación de la realidad, ¿cuáles son estos signos? Lo más importantes: color, forma, textura, punto, línea y fondo.

A través de este proyecto, los niños pondrán en acción sus ojos, manos, inteligencia y sensibilidad, y mientras lo hacen, gocen, creen y disfruten de la producción,expresión y comunicación de manera lúdica. Y al mismo tiempo que la familia participen de las actividades propuestas.

TIEMPO

Meses de septiembre y octubre.

EFEMÉRIDES A TENER EN CUENTA

➢ Septiembre: * Día del Maestro, * Día del alumno, * Llegada de la Primavera, * Día Internacional de la Alfabetización, * Día del Bibliotecario, * Día Internacional de la Paz, * Día de los Derechos del Niño.➢ Octubre: * Semana de la no discriminación, * Día del camino y de la educación vial, *Día de la Familia, *Día de la Raza, * Día Mundial de la Alimentación.

OBJETIVOS

Ciencias Sociales, Naturales y Tecnología (sala de 3-4-5)

• Reconocer los testimonios y fuentes del pasado y sus huellas presentes en el espacio vivido;

• Identificar por la exploración sensorial como sonlos objetos, materiales, herramientas e instrumentos del ambiente cercano;

• Reconocer algunas cualidades y funciones de los objetos, materiales y herramientas que están en el ambiente cercano y que son producto de la tecnología;

• Exploración, planteo de interrogantes, observación, experimentación, anticipación, registro, búsqueda y comunicación de información;

• Exploraciónsensorial de las cualidades de los objetos materiales y herramientas e instrumentos del ambiente cercano (color, forma, textura, tamaño, olor, peso, fragilidad, etc.);

• Identificar los productos tecnológicos de su entorno cotidiano y relacionarlos con las necesidades humanas que satisfacen;

• Explorar y agrupar materiales y objetos utilizando criterios cualitativos;

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