Artes Visuales

Páginas: 2 (319 palabras) Publicado: 17 de marzo de 2015


Los espacios de exposición fueron: Edificios públicos y en la arquitectura virreinal
Diego Rivera: La concepción histórica de diego rivera es a partir de una descripción minuciosa de la idílicavida cotidiana antes de la llegada de los españoles.

José clemente Orozco


David Alfaro Siqueiros








Las técnicas: herramientas y materiales de producción pictórica
El fresco, laencáustica, comprensión, la incrustación.

El fresco La



La encáustica






EL ARTE BARROCO EN MÉXICO. 

En México, la mano de obra indígena transmitió ciertos caracteres que recuerdan los de las artesprehispánicas. En el siglo XVII, nació el estilo colonial, interpretación americana del Barroco, este produjo una fabulosa cantidad de monumentos; el aporte indígena cobro jerarquía propia y gradualmentelos indios se adentraron en las creaciones arquitectónicas, primero como ayudantes de sus maestros y luego crearon ellos mismos obras arquitectónicas resolviendo los problemas de forma y color. Lasciudades mexicanas se poblaron con las muestras extraordinarias de este movimiento como catedrales, templos, palacios, capillas, ayuntamientos y casonas. 

Lo Barroco se puede encuentra en la decoraciónde la catedral de México, con retablos de gran belleza; en la iglesia de la Santísima Trinidad, que fue construida por Lorenzo Rodríguez entre 1755 y 1786; en la catedral de Panamá; en la Iglesia dela Compañía, en el Cuzco. 

Las manifestaciones artísticas producidas en la Nueva España desde mediados del siglo XVII hasta finales del siglo XVIII son barrocas; pero, de acuerdo a lascaracterísticas de cada una, presentan modalidades muy particulares. No es posible una clasificación del barroco, ya sea por su tipología o esquemas determinados, pues el barroco precisamente se caracteriza por ladiversidad de sus formas y un creador ejercicio de la libertad para la composición de éstas; lo que en México y otros territorios de la Nueva España se manifestó respondiendo a circunstancias...
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