Artes

GUIA DE ESPAÑOL BLOQUE III

Proyecto 1: Examinarse para aprender o para saber...

1.- ¿Para qué se aplica el examen ENLACE?
*Para comprobar que el aprendizaje en las escuelas sea esperado y de acuerdo a los programas de estudio, para realizar los cambios que sean necesarios, para que mejore nuestro sistema educativo.

2.- ¿A qué ayudan los resultados de los exámenes?
*A decidir si lapersona que lo contestó aprendió o no.

3.- ¿Qué es evaluar?
*Significa emitir juicios de valor sobre un objeto y conocer los resultados; sirve para tomar decisiones.

|Permeabilidad |Propiedad de resistir el rayado y corte en su superficie. |
| |Propiedad de un material de dejar pasar un líquido a través de |
|Elasticidad |él sinalterar su composición. |
| |Es la propensión de algunos materiales a deformarse ajo la |
|Dureza |acción de una fuerza y recuperar su forma original cuando la |
| |fuerza deja de aplicarse. |


4.- Escribe el nombre de los siguientes tiposde reactivos:
|1.- ¿Cuánta basura se genera en la República |
|Mexicana? |
|20 millones de ton. |
|35 millones de ton. |
|19 millones de ton. |


Opción múltiple
Relacionar columnas
5.- Actividad que constantementerealizas en la escuela para comprobar el aprendizaje que vas logrando:
*Resolver exámenes

6.- ¿Qué se debe anotar en la portada de un examen para identificar quién lo resuelve?
*Datos personales

7.- Al tipo de preguntas que dan lugar a respuestas más amplias por parte del estudiante se les llama…
*Abiertas

8.- ¿Qué tipo de reactivo es el siguiente?

*Completarenunciados

9.- Son las preguntas en las que se ponen en práctica las habilidades y destrezas desarrolladas por el alumno y cuya respuesta no se encuentra de manera exacta en los libros…
***************
10.- De las siguientes indicaciones, una es la que se da en las hojas ópticas de respuesta, ¿cuál es?
a) Utilizar lápiz #3 o 3 ½ b) Llenar únicamente un c) Doblar la hoja a lad) Comenzar de
alveolo por pregunta. hora de entregarla. atrás hacia adelante.

11.- Es la oración que implica una pregunta…
a) ¡Ese es tu nombre! b) Mi nombre es Galileo c) ¿Cómo se escribe tu nombre? d) –Le dije mi nombre.

12.- ¿Cuál es la diferencia entre las dos palabras resaltadas?*El acento diacrítico



13.- Si vas a la biblioteca y pides una narración corta de hechos reales o fantásticos, ¿qué te entregarán?
*Un cuento


Proyecto 2: Hacer una obra de teatro basada en un cuento.

14.- Cuando un cuento se representa en vivo frente a un público o audiencia, se convierte en una…
*Una obra de teatro

15.- La parte con que culmina un cuento uobra d teatro, resolviendo la trama se llama…
*Desenlace

Lee el fragmento del guión teatral y contesta las preguntas




























16.- ¿Cómo inicia el fragmento de la obra que acabas de leer?
*Con la descripción y presentación de los personajes

17.- ¿Cuál es la segunda acotación que se lee en el ejemplo anterior?
a) (Esteban y su abuelo están en latienda de sombreros)
b) (El abuelo de Esteban abre la puerta y empieza a alejarse pero olvida la canasta…)
c) Hombre anciano
d) Acto I

18.- La función que cumple el elemento marcado con un *
*Marcar el cambio de personaje, escena o tema.

19.- El símbolo # está indicando…
Un parlamento

20.-Para presentar los diálogos en un guión teatral se colocan dos puntos después de cada...