Articulos tecnología

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA 2009
DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA
MODULO 3
EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA.
PRODUCTO FINAL
| GRADO ESCOLAR: 6° |

REGISTRO DEAVANCE PROGRAMÁTICO
Periodo del 26 de septiembre al 16 de octubre de 2009.
ASIGNATURA: | ESPAÑOL |
BLOQUE: | 1 |
ÁMBITO DE ESTUDIO: | DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR |PROYECTO: | HACER UN GUIÓN DE RADIO“AL SON QUE ME TOQUEN BAILO” |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Resume información de diversas fuentes, conservando los datos esenciales. * Identifica los elementos yorganización de un guión de radio. * Elige información útil para hacer un texto propio. * Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión. * Retoma lo que dicen otras personas alhacer contribuciones a una conversación grupal. |
TEMAS DE REFLEXION: * Grados de formalidad e informalidad de los programas de radio. * Léxico propio de un guión de radio: locutor, secciones,clip, entrada, etcétera. * Organización de las notas informativas breves. |
ACTIVIDADES |
* Comentar algunas estaciones de radio de acostumbran escuchar: nombre de la estación, tipo de músicaque emite, público al que considera que se dirige, programas que expone y nombre de los locutores que identifique. * Reflexione en que momentos escucha radio, que actividades realiza mientrasescucha la estación de su preferencia. * De tarea escuchar y analizar una la estación de radio que acostumbra poniendo mayor atención en los aspectos ya mencionados además de la presentación de laestación, del programa, tipo de comerciales, información que cada locutor proporciona, secciones musicales que incluye y todos los detalles posibles de la estación que escuche. * Socializar lainformación recabada y comente como es que los locutores saben cuándo y qué decir. * Investigar en el aula digital un ejemplo de guión radiofónico, analizar sus características y anotar la dirección...