Artistica por ciclo en primaria

INTERPRETACIÓN Y CREACIÓN MUSICAL
1º Ciclo | 2º Ciclo | 3º Ciclo |
Exploración de las posibilidades sonoras de la voz, el cuerpo y los objetos | Exploración de las posibilidades sonoras yexpresivas de la voz, el cuerpo, los objetos y los instrumentos | Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de los diferentes instrumentos y dispositivos electrónicos al servicio de lainterpretación musical. |
Interpretación, memorización de retahílas y canciones de unisonó | Interpretación y memorización de canciones al unísono, canciones y piezas instrumentales sencillas | Interpretaciónde piezas vocales instrumentales de diferentes épocas y culturas para distintos agrupamientos con o sin acompañamiento. |
Utilización de la voz, la percusión corporal y los instrumentos comorecursos, para el acompañamiento de textos recitados, canciones y danzas. | | Realización de movimientos fijados e inventados utilizando estímulos universales, verbales, sonoras y musicales. |
Practicade técnicas básicas del movimiento y juegos motores acompañados de secuencias sonoras e interpretación de danzas sencillas. | | Interpretación de danza y de coreografías en grupo. |
Lectura departituras sencillas con grafías no convencionales. | Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales sencillas con distintos tipos de grafías. | Lectura e interpretación de canciones ypiezas instrumentales en grado creciente de dificultad. |
Improvisación de esquemas rítmicos y melodías de cuatro tiempos. | Improvisación de esquemas rítmicos y melódicos sobre bases musicalesdadas. | Improvisación instrumental y corporal en respuestas a estímulos musicales y estramusicales. |
Improvisación de movimientos como respuesta a diferentes estímulos sonoros | Invención decoreografías para canciones y piezas musicales breves | Invención de coreografías para canciones y piezas musicales de diferentes estilos. |
Selección de sonidos vocales, objetos e instrumentos para...