Artículo Autismo

GUÍA PARA LA PREVENCIÓN Y DETECCIÓN PRECOZ DEL
FUNCIONAMIENTO AUTISTA EN EL NIÑO/A, EN SU PRIMER AÑO
DE VIDA.
Para los profesionales del entorno cuidador del bebé.
INTRODUCCIÓN A LA GUÍA
Mi propósito con la guía que presento, es que sirva como instrumento vivo y dinámico
de evaluación de situaciones de riesgo evolutivo hacia un funcionamiento autista en el
niño/a. El objetivo es conseguirque con las revisiones y actualizaciones que nos dicte la
experiencia y práctica de su utilización, la detección, diagnóstico y tratamiento se hagan
en la medida de lo posible desde los 3 a los 12 meses de vida del niño/a, y como muy
tarde, antes de los 3 años, que es cuando el funcionamiento autista del niño se consolida
e interioriza pasando a formar parte de su personalidad. En el casocontrario los
tratamientos son más largos y menos satisfactorios.
El grupo de Estudios de los Trastornos del Espectro Autista, (TEA), del Instituto de
Investigación de Enfermedades Raras, Instituto de Ciencias de la Salud Carlos III, en su
informe sobre Demora Diagnóstica en los TEA, (2004), expone, entre otros, los
siguientes y alarmantes datos que lamentablemente pienso que siguen vigentes hoydía:
1- Las familias son las primeras en detectar signos de alarma en el desarrollo de su
hijo/a. Entre un 30%-50% de padres detectan anomalías en el desarrollo de sus hijos en
el primer año de vida.
2- Desde que las familias tienen las primeras sospechas de que su hijo/a presenta un
trastorno en su desarrollo hasta que obtienen un diagnóstico final pasan 2 años y dos
meses de promedio.
3-La edad media en la que el niño recibe un diagnóstico de TEA es de 5 años.
4- El diagnóstico de los TEAS es fruto, hasta el momento, más de los Servicios
Especializados en Diagnóstico de TEAS, (a los que acuden las familias de forma
privada), que de los Servicios Sanitarios de Atención Primaria.
5- Hasta tres o cuatro años pueden pasar antes de que un niño que muestra los primeros
síntomas deautismo, sea diagnosticado y reciba el tratamiento adecuado.
6- Aunque las familias acuden a consultar a Servicios Públicos de Salud, la mayoría de
los diagnósticos más específicos se realizan en Servicios Privados, (incluyéndose en
esta categoría las propias asociaciones de familias de personas con autismo).
Este retraso en el diagnóstico y su correspondiente tratamiento se produce a pesarde
que en el primer año de vida y como muy tarde entre los 18 y 24 meses, hay muchas
señales que hacen sospechar que el desarrollo de sus hijos no es normal y esto les lleva
a los padres a pedir ayuda. En muchos casos los padres han acudido a los profesionales
que no han sabido reconocer los síntomas. A causa de ello, los niños pueden estar sin
tratar o recibiendo tratamientos psicológicos másinespecíficos. El diagnóstico se realiza
antes cuando hay déficit cognitivo grave asociado a malformaciones.
Todo esto ocurre sabiendo que los tratamientos que dan mejores resultados, (que
cumplen entonces una función preventiva primaria y evitan en muchos casos el
desarrollo del funcionamiento autista), son los que se realizan durante el primer
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semestre y si no es posible, dentro delprimer año de vida del niño. Un tratamiento
psicoterapéutico adecuado basado en la interacción precoz padres-hijo, interrumpe el
proceso evolutivo autista patológico, (proceso de graves consecuencias) y permite al
niño un desarrollo sano y normalizado en gran número de casos.
Hasta ahora, las guías y escalas de evaluación del riesgo de evolución hacia un
funcionamiento autista en el niño solosirven para la etapa evolutiva de los 18 meses en
adelante. Están basadas en los signos de riesgo en el bebé y no tienen en cuenta los
signos de riesgo presentes en el entorno cuidador del bebé ni en el desarrollo de la
interacción entre ambos, (elemento fundamental en esta etapa precoz del desarrollo del
psiquismo temprano del ser humano), interacción que mas allá de lo constitucional del...