Aspectos basicos de la formacion basado en competencias
Ejemplos:
- Y entablaron pláticas con él sobre comercio, industrias, calores, viento, polvo, baños, frutas, misa yescuela.
(Francisco Huezo)
- Toda la calle está llena de tiendas, zapaterías, relojerías, ferreterías, refresquerías, barberías, billares, etc.
(Fernando Silva)
2ª. Regla: Se usa coma paraseparar los vocativos del resto de la oración.
Se llama vocativo a una palabra o a un grupo de palabras con que llamamos la atención de la persona con quien estamos hablando.
Ejemplos:
Ella sabe,Señor, que yo la quiero.
Ella sabe que yo la quiero, Señor.
Señor, ella sabe que yo la quiero
(El vocativo es Señor)
3ª. Regla: Se usa coma para separar los elementos incidentales dentro de unaoración. Estos elementos incidentales que van intercalados dentro de la oración pueden ser: conjunciones (entonces, pues) o explicaciones de diversa naturaleza.
Ejemplos:
- Abundaban, entonces, lasconferencias y estudios, muy valiosos por cierto, sobre la poesía dariana…
(Julián N. Guerrero)
- Es preciso, en provecho de las lindas mejillas virginales, abrir la puerta de su jaula a nuestrasavecillas encantadoras… (El elemento explicativo es “en provecho de las lindas mejillas virginales), por eso va entre
comas).
- Los excursionistas, que estaban cansados, se pararon a descansar.(compárese con “Los excursionistas que estaban cansados, se pararon a descansar).
Ejemplos:
- Abundaban, entonces, las conferencias y estudios, muy valiosos por cierto, sobre la poesía dariana…4ª. Regla: Se usa coma en los casos de hipérbaton. Se llama hipérbaton a una alteración del orden normal de las
palabras en la oración simple.
- Orden lógico: Un terremoto mueve las casas viejasde pronto.
- Se altera el orden lógico: De pronto, un terremoto mueve las casas viejas.
5ª. Regla: Se usa coma antes de las conjunciones pues, porque, pero, empero, más, aunque, sino, sin...
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