aspectos de la practica docente

Páginas: 3 (593 palabras) Publicado: 12 de enero de 2014
¿QUÉ ASPECTOS DE SU PRÁCTICA DOCENTE CONSIDERA QUE DEBE DE PRESERVAR Y CUALES NECESITA RENOVAR, CON LA INTENCIÓN DE LLEGAR A MEJORES APRENDIZAJES Y CONDICIONES DE ESTUDIO PARA INVOLUCRARLOS?Realizando un análisis de lo que mi práctica docente, una de las principales características que nos destacan como profesores es la función y/o responsabilidad que tenemos frente a nuestro grupo de clase.Dentro del mismo es esencial la metodología que aplicamos, la cual se fundamenta en lo que es nuestra planeación y esta misma es uno de los principales puntos que en ocasiones no se llevan a cabo alpie de la letra, lo que se plantea puesto que por diversos factores determinantes nos impiden llevarlas a su completa ejecución, ya sea por una llamada a la dirección escolar, por alguna de lascomisiones de la escuela o simplemente porque no todo el grupo cumplió con el material para la actividad programada. Esto es un ejemplo de lo que se hace o deja de hacer en lo que es la práctica docente.Como el ejemplo anterior se pueden destacar otros más, por ejemplo la utilización de planes y programas que la secretaria de educación pública nos otorga para que nos vayamos guiando en laelaboración de nuestras planeaciones y que en ocasiones por comodidad nos evocamos más a otro tipo de recursos como son la utilización únicamente de la guía de estudios que compran los alumnos y que laeditorial facilita al profesor su guía del maestro (la cual ya viene contestada) y esos son unos de los factores que nos hacen confiarnos como profesores para impartir clases puesto que como se sabe que yaestá la actividad contestada pues uno no se enfoca a realizar una buena planeación de clase y únicamente se le da el valor a la planeación de clase como un mero requisito administrativo que el directorsolicita y que únicamente es un documento que debe de existir con la firma y sello de la dirección escolar. Otra característica que se tiene es el verdadero alcance de los objetivos en clase o...
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