Atencion

ATENCIÓN:
Nos permite estar alerta a los sucesos receptivos del ambiente y ser eficaces en la ejecución de tareas.
-Atención: Relacionada con las motivaciones y las emociones ya que estas direccionan la atención.
-Relacionada con la percepción.
-Relacionada con la inteligencia que es la capacidad del hombre para solucionar problemas. La atención le permite a la inteligencia manejar grandescantidades de información.
-La atención como potencial es innata.
-La atención como acto es producto de la estrategia que la cultura provee al individuo (producto del aprendizaje.)
1 FACTORE QUE DETERMINAN LA ATENCIÓN:
-Características de los objetos.
-Niveles de activación fisiológicas.
-Intereses y expectativas.
-Estados transitorios.

2 MANIFESTACIONES ATENCIONALES:
2.1 Manifestacioneselectrofisiológicas: (Actividad de la corteza cerebral). “la atención mejora la disciplina”.
2.1.1 Ritmo cardiaco.
2.1.2 Comportamiento ocular.
2.1.3 Dilatación pupilar.
2.2 Manifestaciones motoras: Movimiento.
2.3 Manifestaciones cognitivas:
2.3.1 Capacidad de detectar.
2.3.2 Discriminar
2.3.3 Identificar.

2.4 Manifestaciones subjetivas:
Dependen del cansancio, el sueño y estado deánimo de las personas.

-La atención cumple la función de orientar la actividad psíquica hacia la información externa o interna del sujeto.
-Permite que el cerebro se informe de los cambios:
-Atención espontanea: a merced de los cambios.
-Atención voluntaria (gobernada por el sujeto) cuando se orienta la atención por mucho tiempo a una información se habla de concentración cuya función es queun objeto se destaque en el campo de la consciencia, que forme figura y fondo.
-Para que haya rendimiento intelectual se requiere concentración.
-Es la concentración la máxima expresión de la atención (proporciona control mental.)

3 PROCESOS ATENCIONALES:
-Selectividad: Quedar con los estímulos relevantes y obviar los irrelevantes.
-Distribución: Dedicar mas esfuerzo atencional a la tareaprincipal.
-Mantenimiento: Atención sostenida, concentración, donde la atención se sostiene durante un tiempo adecuado para realizar una tarea.
-Orientación: Regresar a lo que se estaba haciendo antes de la distracción.

4 FUNCIONES DE LA ATENCIÓN
-Focalizar activa y selectivamente la consciencia.
-Regular la entrada de información (filtra y deshecha lo que no sirve.)
-Resuelve competencias(entre dos informaciones.)
-Recluta las zonas cerebrales que son necesarias para que el cerebro produzca respuestas a las demandas del ambiente.
-Facilita los otros procesos cognitivos.

-CARACTERISTICAS DE PERSONAS CON DEFICIT ATENCIONAL
-Fácil distractibilidad
-Baja tolerancia a la frustración
-Sensación de aburrimiento
-Incapacidad para controlar la propia conducta.
DIMENSIONES DE LAATENCIÓN:
-Mecanismo que activa las diversas operaciones y funciones mentales.

5 CARACTERISTICAS DE LA ATENCIÓN:
5.1 La amplitud: Se refiere a la cantidad de información que se puede manejar, o a l número de tareas que el organismo puede asimilar (depende del nivel de complejidad de las tareas.)
5.2 La intensidad: Se refiere a la cantidad de información que se puede manejar (Tonoatencional), tiene que ver mucho con el nivel de alerta o vigilia.
5.3 Oscilación: La atención continuamente está cambiando. Se ve presente en aquellas situaciones donde toca hacer muchas cosas al tiempol.

6 DETERMINANTES EVOLUTIVOS DE LA ATENCIÓN:
-La atención juega un papel determinante en el desarrollo cognitivo del ser humano. ( en los dos primeros años es importante enseñar la atención y percepción(reconocimiento de objetos).
-Hasta los dos meses los bebés prefieren los estímulos discrepantes (lo raro) por que están en el proceso de conocimiento del mundo. Después de esto lo que prima en el bebé es atención espontanea (la atención del bebé es cautiva, la fuerza del estímulo se roba la atención del bebé).
-A partir de los dos años el niño empieza a tener atención selectiva y sostenida....