Aula virtual. el futuro del sistema educativo.

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  • Publicado : 1 de marzo de 2011
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En los últimos años hemos podido contemplar cómo la llamada “revolución tecnológica” y la utilización de los ordenadores, irrumpe de forma definitiva en todos los ámbitos, también el educativo. La utilización de las tecnologías está dirigida a facilitar el desempeño y los objetivos de los distintos personajes que comparten el protagonismo en el proceso de enseñanza- aprendizaje: la propiaAdministración, los docentes, el alumnado y los padres de los alumnos. Por ello este proyecto pretende la creación de un proyecto denominado Aul@ Virtual, que pretende crear para cada uno de los actores identificados:  El alumno, fundamentalmente a través del Aul@ Virtual, accederá a las materias que componen el curso en el que se encuentra (materiales, actividades, ...). La autonomía en el aprendizajese verá potenciada a través del acceso permanente a contenidos multimedia motivadores y atractivos, seleccionados por el profesor según su perfil, así como a sistemas de comunicación que le acercan al profesor y a los otros miembros del grupo, aun cuando el contacto personal se pueda hacer durante las clases presenciales. Mediante este proyecto, se podrá hacer que personas que por diversascircunstancias no puedan asistir a clase durante periodos prolongados, puedan seguir el ritmo de las clases, así como participar en las actividades que se deriven (individuales o incluso grupales).  Para el profesor supone, por un lado, disponer de más y mejores recursos con los que atender de manera más eficaz e individualizada a sus alumnos, de herramientas con las que desarrollar sus propiasactividades en formato digital, con las ventajas que ello supone en términos de almacenamiento, clasificación, reedición, envío, etc. Por otra parte, garantiza un mejor acceso a la formación y a la información y estimula el intercambio de experiencias y conocimiento, al mismo tiempo que fomenta la sensación de pertenencia y de identidad al promover el desarrollo de trabajo compartido con equipos docentesde otros Centros.  Para los padres de los alumnos significa tener un conocimientos de los trabajos y actividades encomendadas a sus hijos para el seguimiento de su evolución, así como una herramienta de comunicación con el personal docente, e incluso que puedan participar como “aportadores” de conocimiento y experiencia que redunde en el intercambio de experiencias y conocimientos, al tiempo queincentiva su participación en la educación de sus hijos y de toda la comunidad escolar.  Para la institución supone un paso decisivo en sus planes de innovación y de mejora de la calidad de su oferta didáctica, así como la integración de las múltiples posibilidades que comporta el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Por otra parte, ser los primeros en estimular elcambio de conducta en los alumnos para evitar el fracaso escolar, ya que se va a hablar en las aulas su mismo lenguaje. Por último, comentar que este proyecto se integrará con toda la Plataforma ya existente en la Consejería de Educación (asistencias, evaluaciones, ...).

A continuación se propone para cada uno de los actores implicados, algunas de las funcionalidades que se podrían incluir:DOCENTE Permitirá al docente organizar el modelo de impartición de la materia, la división de la misma en unidades didácticas, la planificación de su impartición, y la ponderación de las mismas respecto al peso de la evaluación. El sistema permitiría entre otras cosas:  Definir la misión y/o objetivos de la materia.  Proyecto Curricular. Gestión del proyecto curricular de un módulo formativo. Eldocente podrá insertar/editar/eliminar contenidos del Proyecto.  Definir del calendario detallado de la materia/ciclo formativo a impartir, dentro de los límites establecidos por el calendario escolar.  Diseño, Gestión y Planificación de Módulos/Materias/Asignaturas. Para ello, el docente podrá Incluir unidades didácticas de la misma. Además, por cada unidad didáctica se indicará el orden de...
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