Autisme

aMòdul 7
Suport Psicològic en situacions d’emergè ncia
Professora: D olors Capsada
Autors: Miquel Àngel Esteban
Aitor Lizarte
30/11/2012

ÍNDEX

Introducció ................................................................pag.2
L’Autisme què és? ......................................................pag.3,4
Historia de l’autisme ...................................................pag.4,5Característiques de l’autisme .......................................pag.5,6
Evolució de l’autisme en les diferents edats ...................pag.6,7
Origen de l’autisme ....................................................pag.8
Diagnòstic del síndrome autista ...................................pag.8,9
Freqüència de l’autisme en la població ..........................pag.9
Tractament...............................................................pag.10
Trastorns que es confonen amb l’autisme ......................pag11,12,13
Psicologia i autisme ....................................................pag.13,14,15
Bibliografia ................................................................pag.15
Webgrafia .................................................................pag.15

1INTRODUCCIÓ
Els trastorns generalitzats del desenvolupament es caracteritzen per una
pertorbació greu i generalitzada de diferents àrees del desenvolupament:
habilitats per la interacció social, habilitats per la comunicació o la presència
de comportaments, interessos i activitats estereotipades.
Les alteracions qualitatives que defineixen aquests trastorns són clarament
impròpies del nivellde desenvolupament o de l’edat del subjecte. Aquests
trastorns solen posar-se de manifest en els primers anys de vida i
acostumen a associar-se a algun grau de retard mental.
De vegades, els trastorns generalitzats del desenvolupament s’observen en
d’altres malalties mèdiques (ex: anormalitats cromosòmiques, infeccions
congènites, anormalitats estructurals del sistema nerviós central).Encara que en algun moment s’utilitzessin termes com “psicosis” i
“esquizofrènia infantil” per fer referència a aquests trastorns, són
nombroses les dades que recolzen la idea de que els trastorns generalitzats
del desenvolupament són diferents de la esquizofrènia (no obstant, un
individu amb un trastorn generalitzat del desenvolupament pot
desenvolupar ocasionalment una esquizofrènia posterior).La comunicació humana consisteix, fonamentalment, en transmetre certa
informació d’una persona a una altra o altres. Això es porta a terme
principalment mitjançant el llenguatge verbal, a més, el llenguatge comprèn
un camp més extens, amb els gestos i altres formes d’expressió, que també
constitueixen un llenguatge i que serveixen per aconseguir una major
comunicació. La fita del llenguatgeés la comunicació, amb el que
secundàriament contribueix a l’enriquiment de les relacions humanes,
afavorint la integració social de la persona.
Quan neix un nen, els pares i familiars van seguint pas a pas cada etapa de
creixement del nen, però en alguns casos els pares observen que a partir
del primer any de vida del seu fill, aquest no evoluciona correctament i no
és tan sa com es creia.Hi ha un trastorn en la seva conducta, el seu fill viu
al seu propi món al que no es pot arribar perquè no parla, crida sense causa
alguna, es balanceja tot el dia, miren durant hores fixament un objecte,
caminen en punta dempeus o sent bebès cauen dels braços materns com a
bosses de sorra. Davant aquestes observacions els pares concorren al
pediatre; qui després de diversos exàmens,diagnòstica el Síndrome autista.

2

L’AUTISME,QUÈ ÉS?
L'autisme no és una malaltia, és un síndrome, un conjunt de signes i
símptomes que caracteritzen un trastorn degeneratiu del desenvolupament
bio-psico-social. És una discapacitat severa i crònica del desenvolupament.
Apareix durant els tres primers anys de vida i és més comuna en homes
que en dones de tot tipus de raça, ètnia i classe...