Autismo

¿QUÉ ES AUTISMO?
DeSanctis (1906: Describe en un artículo científico las características de dos niños, que daban señales de regresión maduracional, expresión facial no convencional y motricidad Estereotipada, consideró que estos trastornos se parecían, aunque eran diferentes a los que manifestaban las personas con “demencia precoz”.
Potter (1933): Describe el autismo como un tipo de patologíadel pensamiento, un trastorno perteneciente a la enfermedad mental.
Leo Kanner (1943) Psiquiatra Austriaco: Redactó un informe que comprendía la historia de once casos autistas. Que diferían significativamente de todo lo señalado en la literatura hasta la fecha. Una de las características de estos niños, era su exagerado aislamiento social desde el nacimiento, atribuido más a factores biológicosque emocionales. Este estudio de Kanner es considerado con el comienzo de las investigaciones centradas en el desarrollo subsecuente del niño autista.
Fester (1961): El primer autor que analizo el autismo desde el enfoque conductual, y a diferencia de ver el autismo como un trastorno emocional, como se concebía en ese momento, propuso que los problemas derivados del autismo eran los resultadosde una dificultad para aprender.
Dra. Lilia Negrón – Psiquiatra Venezolana: El autismo es un trastorno del desarrollo que hace su aparición antes de los tres primeros años de vida y en muchos casos los padres comienzan a observar las dificultades o alteraciones en el desarrollo, desde los primeros meses de vida de sus hijos y en la mayoría de los casos a los 12 meses de edad.

Hoy en día seutiliza la palabra "Autismo" para referirse a diferentes discapacidades como son, "Síndrome Autista", "Trastorno Profundo del Desarrollo", "Síndrome de Asperger" y aunque hay algunas diferencias entre estos trastornos, ellos son muy similares y aquellos que los sufren, experimentan muchas de las mismas dificultades durante su vida.

Actualmente se habla del autismo como un continium y por eso seha tomado el término "Trastornos del Espectro Autista" donde se incluyen desde "Trastornos de Déficit de Atención" hasta el "Autismo": Trastornos de Déficit de Atención (TDA) Trastornos de Déficit de Atención con "hiperactividad" (TDAH) Trastornos de Aprendizaje (TA) Trastornos Profundos de Desarrollo (TPD) AUTISMO

CLASIFICACION:
Alto y bajo funcionamiento: Un criterio común para la distinciónentre autismo de alto y de bajo funcionamiento es un cociente intelectual de más de 70-80 para aquellos que se dice que son de alto funcionamiento, y de menos de 70-80 para aquellos que se dice que son de bajo funcionamiento.
CAUSAS:
Las causas del autismo se desconocen en una generalidad de los casos, pero muchos investigadores creen que es el resultado de algún factor ambiental que interactúacon una susceptibilidad genética.
Harris Coulter, director del Center for Empirical Medicine en Washington, D.C., e historiador, ha hecho el cargo inicial que mucho del autismo fue causado por la administración en la niñez temprana de la vacuna contra la tosferina de célula completa. En dos libros recientes (DPT: "A Shot in the Dark", por Harris Coulter y Barbara Fisher, publicado por HarcourtBrace Jovanovich en 1985 ha reunido importante y abrumadora evidencia circunstancial en contra de la vacuna anti-tosferínica y ha clamado por la realización de estudios para esclarecer su relación causal con el autismo inducido por encefalitis, el daño cerebral y la muerte por apnea (paro respiratorio) conocido comúnmente como "muerte súbita del lactante"
Bases neurobiológicas
El autismo esgenético y se obtiene, por lo general, en parte del padre y en parte de la madre. Sin embargo, no se ha demostrado que estas diferencias genéticas, aunque resultan en una neurología atípica y un comportamiento considerado anormal sean de origen patológico.
Causas estructurales
Los estudios de personas autistas han encontrado diferencias en algunas regiones del cerebro, incluyendo el cerebelo, la...