Autismo

UNIDAD DIDÁCTICA: LOS OFICIOS
1. TÍTULO:
“LOS TRABAJOS DE MI PUEBLO”

2. PRESENTACIÓN-INTRODUCCIÓN.
Con esta Unidad Didáctica pretendemos trabajar con los niños de 5 años de Educación Infantil el conocimiento del entorno, y más concretamente, en lo referido al conocimiento de las distintas profesiones propias del entorno rural. La finalidad básica que pretendemos con el desarrollo de estaUnidad es que además de que conozcan los distintos oficios propios de su entorno inmediato, desarrollen actitudes de valoración y respeto por ellos. Además, con el desarrollo de esta Unidad, promoveremos la colaboración del entorno familiar de los alumnos con el colegio, a través de charlas de padres-madres representativos de distintas profesiones del entorno. El desarrollo de esta Unidad Didácticatendrá lugar en el 2º segundo trimestre del curso, concretamente en el mes de Marzo.

3. OBJETIVOS, CONTENIDOS, CRITERIOS EVALUACIÓN Y COMPETENCIAS BÁSICAS
Objetivo de Etapa:
• Observar y explorar el mundo que les rodea a través del juego y de la acción y desarrollar actitudes de curiosidad y conservación

Objetivos de Áreas:
• • • Conocer distintos grupos sociales cercanos a suexperiencia, algunas de sus características, producciones culturales, valores y formas de vida, generando actitudes de confianza, respecto y aprecio. Comprender y representar ideas y sentimientos empleando el lenguaje plástico, corporal y musical. Comprender y disfrutar escuchando, interpretando y leyendo textos literarios, mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia ellos.

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OBJETIVOSObjetivos didácticos: • • • • • • • • Potenciar las destrezas manuales. Identificar los oficios y profesionales más representativos del entorno rural. Reconocer la indumentaria propia de las distintas profesiones del entorno rural. Discriminar los útiles y herramientas de los distintos oficios y profesiones del entorno. Utilizar vocabulario relativo a las distintas profesiones. Mostrar unaactitud de respeto hacia todos los oficios y profesiones. Conocer y reproducir canciones relacionadas con distintos oficios. Conocer cuentos tradicionales relacionados con los oficios. • • • • • • • •

CONTENIDOS Control de la coordinación viso-manual en actividades de motricidad fina. Oficios: El pastor, el agricultor y guarda forestal. Vocabulario característico de estas profesiones. Utensilios yherramientas propios de estas profesiones. Indumentaria típica de cada profesión. Valoración y respeto de los diferentes oficios con independencia del sexo. Aprendizaje de una canción relativa a uno de estos oficios. Aprendizaje de cuentos en los que aparecen las profesiones propias del entorno rural.

CRITERIOS DE EVALUACION 1. Utiliza las técnicas de recorte y pegado en la elaboración de murales2. Identifica distintos oficios y profesiones del entorno. 3. Emplea vocabulario propio de distintas profesiones del entorno. 4. Asocia distintas herramientas a distintas profesiones. 5. Relaciona indumentaria con las distintas profesiones. 6. Respeta la elección de oficios con independencia del sexo. 7. Canta y disfruta con las canciones. 8. Narra un cuento sencillo en el que aparecen distintasprofesiones. 9. Coopera con otros alumnos en actividades grupales. 10. Resuelve adivinanzas relacionadas con las profesiones trabajadas • •

COMPETENCIAS Autonomía e Iniciativa Personal: criterios de evaluación 1. Conocimiento e interacción con el mundo físico: criterios 2,3,4,5 y 6 Social y Ciudadana: criterio 6 y 9. Comunicación lingüística: criterios 3,7, 8 y 10 Cultural y artística: criterio1, 8 y 7. Aprender a aprender: todos los criterios. Emocional: todos los criterios.

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4. ACTIVIDADES.
1. Actividad de Motivación Diálogo en la Asamblea sobre distintas profesiones del entorno próximo. Visita de distintos padres-madres para comentar aspectos del oficio que realizan. Visita del forestal del pueblo para dar una charla sobre su profesión.
De las profesiones...