autismo

Introducción
El autismo no es una enfermedad en el sentido estricto del término, sino que es un síndrome. Un síndrome es un conjunto de síntomas y signos que se manifiestan de forma simultánea y que definen clínicamente un estado mórbido determinado. Actualmente, la definición más aceptada del autismo se define a partir de las siguientes características:
• Un deterioro cualitativo de lainteracción social
• Un deterioro cualitativo de la comunicación.
• Un repertorio restringido, repetitivo y estereotipado de conductas, intereses y actividades.
Este síndrome fue descrito por primera vez en 1943, y el mismo ha ido despertando un interés progresivo entre los profesionales, de manera que hace ya bastantes años que es el trastorno de inicio infantil que produce más literaturacientífica. Existen varios motivos de interés por los cuales profesionales de distintas disciplinas han enfocado su atención en el estudio del autismo. Entre ellos está el hecho de que en el autismo están profundamente afectadas algunas de las cualidades psicológicas (relación afectiva, comunicación intencional) que nos definen como seres humanos y que por su alto desarrollo en nuestra especia nosdiferencian de los demás. Para aquellos que lo sufren, hay que considerar al autismo como un trastorno mental grave, que incapacita para desarrollar una vida plenamente autónoma y que constituye, para los familiares más allegados, un elemento notablemente perturbador y generador de estrés.
Hoy en día, es muy difícil determinar exactamente las causas del autismo, e incluso diagnosticar esta afectaciónmental como tal. El diagnóstico de la misma resulta complicado en nuestra sociedad, especialmente por la falta de conocimiento por parte de los padres de familia acerca de esta enfermedad, e incluso debido a la negación por parte del familiar a aceptar esta condición en su hijo o hija. Esto es particular de una comunidad en vías de desarrollo como la nuestra, ya que las afectaciones mentales, eincluso discapacidades físicas son vistas casi como un tabú. Podemos ver que muchas personas se retuercen ante ver a una persona sin alguna extremidad, e incluso sienten repulsión por personas con distintas discapacidades físicas – lo mismo, lastimosamente, ocurre con las enfermedades mentales de distintos tipos. A un padre le da mucho pesar que tenga que tener un familiar con algún tipo dediscapacidad de este tipo, y se suelen sentir más seguros al negar la misma. No hay nada más poco saludable que esto, ya que, de acuerdo a investigaciones, los servicios de tratamientos de intervención temprana pueden mejorar de gran manera el desarrollo del niño. Es muy importante que la detección se de a partir dé a partir del nacimiento hasta los 3 años para que el niño pueda tener un desarrolloavanzado.
Mi interés en realizar esta investigación, está enfocado en comprender cómo se realizan los tratamientos, específicamente en el Centro Ann Sullivan de Panamá, y comprender cómo crean la educación de esta enfermedad en los padres de familia, para que puedan reconocer las enfermedades en sus hijos de forma temprana. En Panamá, actualmente las estadísticas muestran que 1 de cada 150 niños quenacen es autista , una cifra que suena bastante pequeña en porcentaje (0.67%), pero esta cifra se refiere únicamente a aquellos casos que han sido reportados como tal. En nuestro país hay bastantes familias con poca educación, y/o de escasos recursos que no tienen las herramientas para determinar, reconocer y/o diagnosticar que su hijo tiene alguna enfermedad del espectro autista. Por lo tanto, estacifra en realidad puede que sea mucho mayor de lo que en verdad conocemos a través de las estadísticas, la diferencia entre la cifra verdadera y la de las estadísticas radica en la posibilidad alta de que existen varias familias con hijos que padecen de alguna enfermedad del espectro autista pero no la reconocen como tal. Por ejemplo, en los Estados Unidos, la información más reciente que...