Autismo

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Actividades» Niños 3 - 5 años» Chicos 6 - 12 años» jóvenes 12 - 16 añosTests infantilesMaterial didácticoRecursosEtapas del Desarrollo InfantilDisciplina positiva: herramienta para los padresTécnicas de estudioConsejos para padres e hijosTrastorno por déficitde atención con HiperactividadAltas capacidades y superdotaciónEnuresis y encopresisTrastorno de la lectura / DislexiaTrastorno del cálculoTrastorno de la expresión escrita / DisgrafíaTrastorno fonológicoTrastorno del lenguaje expresivoTrastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivoTartamudeoMutismo selectivoTrastorno negativista desafianteTrastorno disocialTrastorno de movimientosestereotipadosPica y Trastorno de rumiaciónTrastorno desintegrativo infantilTrastorno de AspergerTrastorno AutistaTrastorno de RettRetraso mentalMiedos y fobias infantiles | TRASTORNO AUTISTAEn general, los Trastornos Generalizados del Desarrollo, suelen asociarse a algún grado de Retraso Mental. Se caracterizan por una perturbación grave y generalizada de diversas áreas del desarrollo: habilidades deinteracción social, comunicación, existencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipados.

Descripción | El autismo es un trastorno biológico complejo del desarrollo que en general dura toda la vida. Se caracteriza por la presencia de un desarrollo muy anormal o deficiente de la interacción y comunicación sociales. Puede observarse una notable afectación de los comportamientos no verbales(contacto ocular, expresión facial, posturas y gestos corporales). También se muestra desinterés para establecer relaciones con otros niños de su edad o se carece de la comprensión necesaria para cumplir con las convenciones sociales. |
Se denomina también discapacidad del desarrollo porque comienza antes de los tres años de edad, durante el período de desarrollo, y causa retrasos o problemas conmuchas de las diferentes formas en que la
persona se desarrolla o crece.

En muchos casos, el autismo causa problemas con: * la comunicación, tanto verbal (hablada) como no-verbal (no hablada). * las interacciones sociales con otras personas, tanto físicas (como abrazarse o agarrarse) y verbales (como mantener una conversación). * las rutinas o comportamientos repetitivos, como repetirpalabras o acciones una y otra vez, seguir sus rutinas o el horario para sus actividades de manera obsesiva, o tener maneras muy específicas para arreglar sus pertenencias.
Los síntomas del desorden desconectan a las personas con autismo del mundo que los rodea. Es posible que los niños con autismo no quieran que sus madres los sujeten. Es posible que los adultos con autismo no miren a losdemás a los ojos. Algunas personas con autismo nunca aprenden a hablar. Estos comportamientos no sólo les hace la vida difícil a los individuos con autismo sino que también le dificultan la vida a sus familias, a los profesionales de la salud que los cuidan, a sus profesores y a cualquiera que llegue a tener contacto con ellos.

Los sujetos que sufren el trastorno no participan en los juegos de...