Autoconocimiento

Autoconocimiento
. Tradicionalmente la he conocido con el nombre de “introspección”, aunque hay una ligera diferencia entre ambos conceptos: el autoconocimiento hace referencia básicamente a el conjunto de conocimientos que tiene la persona de si mismo, la introspección es un método para adquirir tales conocimientos sin embargo muchas personas que entienden sobre el tema fusionan ambostérminos.
Algunos autores sostienen que el autoconocimiento se relaciona con la autoimagen (que llamábamos antes autoestima) y en realidad están relacionados pero la autoimagen en muchas personas es una deformación de la realidad personal porque no han establecido un auténtico conocimiento de si mismos. Esto quiere decir que puede haber autoestima sin el autoconocimiento y que en un proceso deintrospección permitiría a la persona formar un cúmulo verdadero de conocimientos reforzando la autoestima con el autoconocimiento.
Esto implica una gran madurez personal porque obviamente algunos aspectos de nosotros mismos no nos van a agradar, este pequeño conflicto puede ser agrandado por factores culturales y sociales, en muchos casos se resuelve con una negación que la persona hace para autoprotegersemanifestando la falta de madurez. El autoconocimiento debe ser un proceso reflexivo para resaltar nuestras cualidades y corregir los aspectos negativos.
También debe ser retrospectivo porque en el pasado de nuestras acciones se encuentra la respuesta a lo que hacemos en el presente sin dejar a un lado que el presente mismo generara nuevas experiencias que nos forman y enriquecen elautoconocimiento.
Quiero aclarar que los términos autoestima e introspección están muy relacionados con el psicoanálisis mientras que autoconocimiento y autoimagen son términos relacionados con las teorías educativas del aprendizaje más modernas y en especial con el conductismo y el constructivismo; de ahí la diferencia en los enfoques de estos términos tan similares.
También es importante señalar el carácteruniversal del autoconocimiento y su búsqueda: desde sus inicios el ser humano ha estado interesado e intrigado por conocerse más allá de la superficie: el el tempo dedicado al dios Apolo en Grecia se podía leer la inscripción "Conócete a ti mismo", o sea que en la cuna misma de nuestra cultura se le daba gran importancia espiritual al concepto. Asimismo, en las culturas orientales se puede verclaramente este esfuerzo por el conocimiento interior dadas las innumerables técnicas de introspección desarrolladas, como las diferentes formas de meditación que conocemos.

Expresión (Del lat. expressĭo, -ōnis), etimológicamente, movimiento del interior hacia el exterior, es decir, una presión hacia afuera, es la demostración de ideas o sentimientos. La expresión puede quedar como un acto íntimodel que se expresa o transformarse en un mensaje que un emisor transmite a un receptor, con lo que se convierte en comunicación.

AUTOREGULACION
esto de autorregulacion es muy fácil. autorregulacion quiere decir de que por medio de ejemplos tanto de la maestra como de los alumnos los niños aveces se corrigen entre ellos mismos o si ellos cometen alguna falta de conducta se corrigen ellossolos. es una norma que para algunos niños es muy fácil pero unos niños necesitan mas tiempo. aveces es bueno repasar cada cierto tiempo las reglas de la clase y empiezan a autorregular su conducta como la de sus companeros. siempre es bueno tener un área o un cartelón en donde puedan ver las reglas aunque si no saben reconocer las palabras con dibujos también pueden llegar a usar los ejemplos paraservirles mejor durante su día en clase. espero te ayude. SUERTE!!!!!!!!!!!
LA AUTORREGULACIÒN resumen del alumno
3.1 La autor regulación se entiende como la capacidad para dirigir la conducta propia. La auto regulación se reconoció como una construcción multidimensional (Garavalia y Grendler, 2002). Actualmente algunos de los factores que se ocupa son: la motivación, el método, el...