Autoestima

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R EVISTA IIPSI F ACULTAD DE P SICOLOGÍA UNMSM

ISSN: 1560 - 909X V O L . 9 - Nº 1 - 2006 P P . 9 - 22

EFECTOS DE UN PROGRAMA PARA EL MEJORAMIENTO DE LAAUTOESTIMA EN NIÑOS DE 8 A 11 AÑOS CON PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
MG. JUAN PEQUEÑA CONSTANTINO*, MG. LUIS MIGUEL ESCURRA MAYAUTE** A

RESUMEN Seelaboró un programa de autoestima y se evaluó el mejoramiento de la autoestima en niños de 8 a 11 años con problemas específicos de aprendizaje. Se tuvieron30 participantes (15 grupo experimental y 15 grupo control). Se utilizó un diseño experimental con grupo control pre test y post test. En el análisiscomparativo se encontró que existen diferencias significativas en el área de sí mismo (t = - 4.06, p < .01) hogar (t = -2.26, p < .05) escuela (t = -3.45, p < .01)pares (t = 3.06, p < .01) y en el total de autoestima (t = -6.23, p < .001) notándose en todos los casos que el post test es mayor que el pre test, lo quecorrobora la efectividad del programa de mejoramiento de la autoestima. Palabras clave: Autoestima, programa, niños, problemas específicos de aprendizaje.ABSTRACT It was a program of self-esteem for childrens of 8 to 11 year old with specific learning disorders. They were 30 participants (15 were in the experimentalgroup and 15 were in the control group). It was used an experimental design pre test and post test with control group. In the comparative analysis it wasfound that there were significative differences in the area itself (t = - 4.06, p< .01) home (t = -2.26, p < .05) school (t = -3.45, p< .01) mats (t = -3.06, p
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