Autoevaluación Sobre La Experiencia De La Docencia Universitaria

Dentro de los diversos grupos de estudiantes con los que he trabajado en la UDES, he podido percibir de los mismos estudiantes de que al docente o profesor, lo miran con respeto, con autoridad, lo tratan de forma amigable y se dirigen a el de forma abierta, pero también lo quieren ver como un amigo, como un compañero más de clase que les ayude en forma desinteresada pero constructiva con todaslas dudas o comentarios que tengan acerca de las diversas actividades desarrolladas dentro y fuera de la universidad. Y pienso que he tratado de ser ambas cosas al mismo tiempo, ser un formador de personas y personalidades con empuje, positivismo, abierto y muy sincero sin perder la directriz de ser docente, pidiendo respeto, cumplimiento, entrega y corazón en cada trabajo desarrollado.
Cadaestudiante es un mundo diferente, una personalidad interna que evoluciona conforme avanza el proceso de aprendizaje y que deja ver como es en casi todos sus aspectos académicos, personales y sociales. Podría decir que dentro de cada clase, analizo, cuestiono, pregunto y apoyo los diversos procesos por los que han pasado anteriormente y ahí es donde comienzo a ver quienes poseen el potencial emocional,académico y social para llegar a convertirse en verdaderos profesionales del diseño gráfico publicitario. Muchos desean ser muy buenos en lo que hacen y aspiran no solo a superarse ellos mismos, sino también a buscar el reconocimiento de los demás, no solo en el medio de los diseñadores sino independientemente donde se pueda llegar a desempeñar como diseñadores gráficos, diseñadores web,ilustradores, fotógrafos, ya que son metas trazadas desde el comienzo de su carrera tecnológica en la universidad.
Cabe destacar que esto fortalece mucho la confianza del estudiante, dándole a conocer sus dificultades, en que esta fallando, en que va bien, como lo esta desarrollando, etc. Pero, no es suficiente para cada uno ya que ellos esperan cada vez más y más del docente, con el cual se lleguen asentir identificados y lo recuerden no solo como un gran docente sino como una gran persona y un excelente profesional.
Hay estudiantes que toman el primer fracaso como el punto definitivo en el cual ya no se puede hacer nada, en donde todo está perdido o esta a punto de perderse, pero creo que el docente al ver que el estudiante está presentando fallas en su desempeño académico, que suinasistencia a clase es frecuente y que su participación en las mismas es intermitente, debe no por obligación sino por ética profesional y sentido de pertenencia con los estudiantes, la universidad y el proceso que lleva con ellos de averiguar cuales son las causantes de tan decaído proceso que lo puede llevar a no solo perder la materia sino el semestre, ya que no solo se ve reflejado en su clase sino enlas demás clases. Diversos factores pueden propiciar esto, como son la inconformidad del estudiante con los compañeros, con el docente, diversos inconvenientes personales y familiares, problemas económicos y hasta de consumo de drogas pero solo esto es manejable y tratable mientras el mismo estudiante lo permita, que no se deje absorber por el mal momento que atraviesa y ahí es donde el docentedebe aplicar su lado comprensivo y de apoyo para que el estudiante reciba los mejores consejos junto a la ayuda profesional que puede prestarle la universidad en el área de bienestar universitario.
Desde que trabajo como docente en la UDES, he podido conocer nuevas personas, futuros diseñadores gráficos entregados a lo que aman, dispuestos y entregados a seguir aprendiendo y construyendo un procesoeducativo que avanza y crece mucho mas cada vez que aprenden algo nuevo e implementable a su diario vivir como estudiante y diseñador gráfico, recibí muy buenas criticas por parte de los estudiantes con respecto a los planteamientos de las actividades en clase, la metodología fue la mas acertada porque además de trabajar y experimentar lo que yo experimente cuando fui estudiante de la UDES, he...