Autores De Pedagogia

DAVID PAUL AUSUBEL | * considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición. * ya que este puede ser igual de eficaz, si se cumpleunas características. Así, el aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia de enseñanza, y puede lograr un aprendizaje significativo o memorístico y repetitivo.* un aprendizaje es significativo cuando puede relacionarse de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe”. |
PHILIPPE PERRENOUD | * También es ampliamente conocido por sutrabajo acerca de la prevención de la violencia escolar y social y del problema de las desigualdades educativas. * Los niños nacen en una cultura en que se clica, y el deber de los profesores esintegrarse en el universo de sus alumnos. * La escuela debe ofrecer una enseñanza que resulte útil en el exterior. * Propone 10 competencias |
Lev Vigotsky | * consideró de gran importancia lainfluencia del entorno en el desarrollo del niño. * la interrelación que establece entre el desarrollo del lenguaje y el pensamiento, reconociendo la explícita y profunda interconexión que existe entreel lenguaje oral y el desarrollo de los conceptos abstractos y mentales. * entre pensamiento y palabra hay una vinculación indisoluble, y señala que no es correcto tomarlos como elementos aislados.* La colaboración entre compañeros que refleja la idea de la actividad colectiva. * Zona de desarrollo próximo: distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolverindependientemente un problema y el nivel de desarrollo próximo determinado a través de la de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz. |Jerome Seymour Bruner | * la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones de aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda...