Avance programático de tercero de primaria

De l 7 al 11 de marzo
Español
CONTENIDO PROGRAMÁTICO COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS PÁGINAS EVALUAVIÓN CONTINÚA
Distinguir ideas principales en párrafos.

Reconocer algunos refranes.

Lectura y comentario de textos.

Elaboración de lecturas de diversos folletos. Predice, revisa y relee textos para comprenderlos mejor y puede explicar asuntos no mencionados en ellos.

Lee,crea y comparte cuentos, leyendas, poemas y canciones que expresan sus sentimientos.

Lee en voz alta, con ritmo adecuado y entonación , textos con los que está familiarizado logrando que otros lo comprendan.

Lea en silencio el texto . “Algo más sobre perros” e identifique los párrafos que lo componen.
Visualice en cada párrafo la idea principal y destaque la presencia de la informaciónsobrante.
Llame ideas secundarias a aquellas que aclaran o amplían la información contenida en las ideas principales.
Remarque con color rojo las ideas secundarias del texto en cuestión.
Diga un refrán ante el grupo donde mencione algún animal, por ejemplo . “ El pez por la boca muere.

Escuche la lectura del texto y haga predicciones.
Describa el recorrido desierto para llegar a la sierraTaraumara.

Diga si ha leído algún folleto y describa el tema.

Comente con su grupo la utilidad de los folletos.
Elabore un folleto relacionado con la importancia de vacunar a los niños.

Libro de SEP Español lecturas y Actividades
Libro integrado, cuaderno de la materia, colores, cartulina, diccionario, Ideas principales.
Refranes
Folletos

Matemáticas
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Comparar cuartos y medios.

Identificar la altura de diferentes triángulos. Comprende lo que significan las fracciones y las utiliza en la resolución de problemas sencillos.

Reproduce , traza y analiza figuras geométricas a partir de sus características. Lleve al salón objetos que pesen ¼ , ½, de kilogramo.
Sume el pesode objetos de un ¼ de kilogramo.
Represente simbólicamente la suma de fracciones.
Resuelva ejercicios de fracciones. Identifique el triángulo como la mitad de un rectángulo.
Trace en su cuaderno triángulos: equilátero, isósceles.
Utilice su escuadra para trazar en cada uno la altura de un triángulo.
Reconozca con el conocimiento de la altura de un triángulo le ayuda a conocer la superficiede los triángulos.

Libro de SEP Matemáticas
Libro integrado, cuaderno de la materia, colores, cartulina, diccionario, Fracciones.

Ciencias Naturales
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Destacar el uso de minerales en la industria. Identifica como el entorno geográfico influye en la cultura, el trabajo, el comercio endiferentes regiones del país. .Reconozca que la minería es la actividad dedicada a la extracción de minerales del subsuelo.
Mencione algunos productos elaborados con minerales como: varilla, latas, joyas , sartenes cuchillos entre otros.
Investigue el nombre de diferentes minerales.
Investigue la utilidad de algunos minerales Libro de SEP Ciencias Naturales.
Libro integrado, cuaderno de la materia,colores, cartulina, diccionario, 124, 125 Fracciones.

Historia
CONTENIDO PROGRAMÁTICO COMPETENCIAS ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS PÁGINAS EVALUAVIÓN CONTINÚA
Comentar sobre la primera Reforma Liberal.

Estudiar el conflicto con Estados Unidos y la separación de Texas Reconoce la duración de los hechos históricos y los ordena en el tiempo. Reconozca que el presidente Valentín Gómez Faríasestableció varias Reformas durante su gobierno que afectaron especialmente los intereses del ejército y la iglesia.

Investigue sobre el contenido de las siete leyes y que se proponía en ellas.

Identifique en un mapa la ubicación del estado norteamericano de Texas
Reconozca que lo habitantes de este territorio no deseaban someterse al gobierno mexicano.
Investigue que lugares invadió el...