Bachiller

CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento y Formulación del Problema

No cabe duda que las personas recurren en numerosas ocasiones a la violencia y a la agresión para dominar a otros semejantes o para tratar de gestionar los conflictos.

La sociedad parece consternada por el incremento del nivel de atropellos y abusos en todas sus manifestaciones, desde las agresiones que se observan dentro dela propia familia, violencia domestica, hasta los conflictos bélicos a nivel mundial. Entre ambos extremos se identifican un variado número de modalidades de violencia pero llama la atención un tipo especifico de ésta, que se está gestando a nivel de los jóvenes y que se conoce como el nombre de Bullying o acoso estudiantil.

Este fenómeno fue estudiado con mucho detalle por el psicólogo DanOlweus de origen Noruego, quien en el año 1972 utiliza el término Bullying para describir la situación en la cual un estudiado es agredido verbal y/o físicamente por uno o varios compañeros, también estudiantes, de forma recurrente en el tiempo, imposibilitando su defensa

A lo largo de los años, se han registrado numerosos casos de suicidios en niños y adolecentes producto del acoso sufridodentro de las instituciones educativas propiciado por los abusos a manos de los compañeros de clase.

En la última década se han realizado estudios correspondientes a esta situación en poblaciones estudiantiles alrededor del mundo, transfiriéndole de esta manera, carácter universal. Instituciones como Amnistía Internacional, también se han involucrado en el tratamiento de esta situación.

En laRepública Bolivariana de Venezuela, desde hace algunos años se ha observado un incremento en el índice de la violencia en todos los niveles.

Muchas son las razones que permiten inferir que el país no se escapa de esta situación que se ha propagado a nivel mundial. Dentro de los centros educativos Venezolanos, se ha hecho perceptible la presencia del Bullying a través de sus diferentesmanifestaciones: maltrato físico, verbal, psicológico y exclusión social. Sin embargo, no hay estudios nacionales que cuantifiquen la intensidad con la que este suscita. La Unidad Educativa Pedro Centeno Vallenilla, como parte de las instituciones educativas del país no escapa de esta realidad.

Por lo anteriormente expuesto se planteas las siguientes interrogantes:

¿Se presenta el fenómeno delBullying en el colegio Pedro Centeno Vallenilla?

¿Cuáles de sus manifestaciones se presentan con mayor frecuencia?

¿Existe alguna relación entre el nivel escolar del acosador y las manifestaciones del bullying?

OBJETIVO GENERAL:

Determinar las manifestaciones del Bullying o Acoso Escolar en los alumnos cursantes del 7mo y 8vo grado de la U.E Pedro Centeno Vallenilla Barcelona, MunicipioSimón Bolívar, Estado Anzoátegui, Año 2011-2012

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

* Identificar el grado de conocimiento que tienen los alumnos y profesores de la U.E Pedro Centeno Vallenilla sobre el Bullying.

* Determinar el nivel de existencia del Bullying en la U.E. Pedro Centeno Vallenilla.

* Identificar las manifestaciones de acoso existentes en la U.E PedroCenteno Vallenilla.

VARIABLES

Según Fidias G. Arias (2006), la variable es una característica o cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, y que es objeto de análisis, medición, manipulación o control en una investigación.

Variables dependientes:

“Las variables dependientes son aquellas que se modifican por acción de la variableindependiente. Constituyen los efectos o consecuencias que se miden y que dan origen a los resultados de la investigación” Fidias G. Arias (2006).

El fenómeno a estudiar tiende a crear ciertos cambios de actitudes en las victimas y en los abusadores, en el presente trabajado se investigaran las diferentes manifestaciones de los alumnos cursantes del 7mo y 8vo grado de la institución que comprenden las...