Bachiller

Resumen:

El cuaderno trata de fundamentar y contextualizar una intervención de calle. Para ello, observarás tu medio y buscarás necesidades de colectivos que te rodean en la calle que podríanintervenirse a través de esta estrategia. La experiencia se presentará sobre un recurso reciclado asemejando los apartados de un alimento.

Objetivos:

1. Detectar necesidades de intervenciónsocioeducativa en la calle.
2. Fundamentar la intervención a partir de conocimientos y experiencias previas.
3. Contextualizar la intervención (nivel macro).
4. Diseñar algunos parámetros esenciales delprograma (nivel meso).
5. Diseñar una intervención de trabajo de calle (nivel micro).
6. Realizar un recurso informativo para la intervención.
7. Reflexionar sobre el proceso de aprendizajerealizado.

Organizador gráfico:



Fases de la realización de la práctica:

A. Detección y fundamentación
1. Detectar necesidades de intervención socioeducativa en la calle:
Para empezar,observa la calle. Cuando salgas, observa lo que ves por la calle. Escribe lo que has visto, qué tipo de gente, qué tipo de actividades durante 5 salidas. Piensa: ¿qué problemas detectas? ¿Quénecesidades observas? ¿Podríamos intervenir con estrategias socioeducativas?
Resultado: una página con la descripción de las salidas y las reflexiones sobre los problemas y necesidades detectadas.
2.Fundamentar la intervención a partir de conocimientos y experiencias previas:
A continuación, debes fundamentar la intervención para dar respuesta a la necesidad detectada a través de datos, documentos,referencias, experiencias, investigaciones, etc. Puedes documentarte y completar esa información con fuentes diversas científicas y técnicas.
Resultado: dos páginas con la información, referencias ydato con tantas citas como sea posible, indicando la fuente de donde se han obtenido.
3. Contextualizar la intervención (nivel macro):
Debes buscar algún plan, directrices, indicaciones, marcos de...