Bandura

REPORTE DE LECTURA

ING. JESUS IVAN RAMIREZ DIAZ

Bandura: la teoría del aprendizaje social
El principal representante de la teoría del aprendizaje social es a. bandura. de acuerdo con estateoría, las pautas de comportamiento pueden aprenderse por propia experiencia (aprendizaje directo) y mediante la observación de la conducta de otras personas (aprendizaje vicario).
El modelado oaprendizaje por imitación ha sido estructurado por A. Bandura de acuerdo, fundamentalmente, con los cuatro procesos siguientes: la atención, la retención, la reproducción motriz y finalmente, la motivación yel refuerzo.

* La Atención
No se puede aprender por observación si no se presta atención. La atención se canaliza a través de la frecuencia de la interacción social y el grado de atracciónpersonal. Se imitan por tanto, las conductas de las personas mas vinculadas con el individuo y, entre ellas, las que resultan mas atractivas.

* La Retención
Para poder reproducir una actividad una vezdesaparecido el modelo es preciso que las pautas de respuesta hayan sido almacenadas previamente en la memoria a largo plazo.
Las actividades escolares, los juegos y las actividades preprofesionales son ejemplos de imitación de conductas vocacionales que contribuyen a la retención.

*La Reproducción Matriz
Para lograr la reproducción de una actividad imitada se deben tener de lasactividades motrices necesarias.

*La motivación y el refuerzo
La motivación favorece, además, la atención, la retención, y la repetición de la conducta observada.
El refuerzo vicario actúa sobre elmodelo, y solo indirectamente sobre el observador. Se trata de un refuerzo anticipado que recibe el sujeto al inferir las ventajas remotas que obtendrán al imitar una conducta determinada.

*Kelly: lateoria de los constructos personales
El hombre mira el mundo atreves de unos modelos o constructos que son modos de construir su propio mundo. El asesor ayuda al sujeto a desarrollar nuevos...