Bases Curriculares
de la Educación Parvularia
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Bases Curriculares
de la Educación Parvularia
Ministerio de Educación
Los dibujos incluidos en este documento
pertenecen a niños y niñas que participan
en la Educación Parvularia
de nuestro país.
Bases Curriculares de la Educación Parvularia
Unidad de Curriculum y Evaluación
ISBN 956-7933-76-6
Registro de Propiedad IntelectualNº 121.899
Gobierno de Chile, Ministerio de Educación
Alameda 1371, Santiago
www.mineduc.cl
Agosto de 2005
Impreso en Maval Ltda.
Estimadas Educadoras:
Bases Curriculares
de la Educación Parvularia
Ministerio de Educación
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Santiago, octubre 2001
Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia han sido elaboradas por la Unidad de
Curriculum y Evaluación del Ministerio deEducación con una amplia participación del
sector que comprende la Educación Parvularia: familias, instituciones normativas, ejecutoras
y gremiales, de investigación y de formación de Educadoras de Párvulos y Técnicos.
Este nuevo curriculum plantea una actualización y apropiación de los Fundamentos que
tradicionalmente se han empleado en la Educación Parvularia, y ofrece una propuestacurricular que define un cuerpo de objetivos que busca ampliar las posibilidades de
aprendizaje considerando las características y potencialidades de niñas y niños, los nuevos
escenarios familiares y culturales del país y los avances de la pedagogía.
Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia, brindan amplias oportunidades para
ser adaptadas a las diferentes modalidades y programas y a losdiversos contextos en que
estos se realizan, respetando ampliamente el rol profesional de la Educadora de Párvulos y
reconociendo a la familia como primera educadora de sus hijos.
Con ellas estamos haciendo una invitación a las Educadoras de Párvulos para ejecutar una
nueva obra, que sin su concurso no es realizable. Ello constituye un desafío grande, de
preparación y de estudio, de confianza enla vocación formadora, y de rigor en la gradual
puesta en práctica de lo nuevo. Lo que importa es la aceptación del desafío y la confianza
en los resultados del trabajo hecho con cariño y profesionalismo, para que nuestros niños
aprendan más y mejor.
M A R I A N A AY LW I N
Ministra de Educación
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Bases Curriculares
de la Educación Parvularia
Ministerio de Educación
Capítulo1:
Capítulo 2:
Capítulo 3:
Capítulo 4:
Fundamentos
Introducción
13
12
11
7
Bases Curriculares
de la Educación Parvularia
Ministerio de Educación
Orientaciones valóricas
14
La familia y el medio
La educación parvularia y el rol de la educadora
18
16
21
15
Enfasis curriculares
22
Desarrollo, aprendizaje y enseñanza
Organizacióncurricular
Principios pedagógicos
Educación parvularia: fin y objetivos generales
24
27
26
Componentes estructurales de las Bases Curriculares
Ambitos de experiencias para el aprendizaje
28
Núcleos de aprendizajes
Aprendizajes esperados
33
31
Ambitos de experiencias para el aprendizaje
36
Orientaciones pedagógicas
Ambito 1: Formación personal y social
45
5139
Núcleo de aprendizajes: Convivencia
56
Núcleo de aprendizajes: Autonomía
Ambito 2: Comunicación
65
59
Núcleo de aprendizajes: Identidad
Núcleo de aprendizajes: Lenguaje verbal
73
70
Núcleo de aprendizajes: Lenguajes artísticos
Ambito 3: Relación con el medio natural y cultural
83
79
Núcleo de aprendizajes: Seres vivos y su entorno
Núcleo deaprendizajes: Grupos humanos, sus formas de vida y
Núcleo de aprendizajes: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación
87
acontecimientos relevantes
Contextos para el aprendizaje: criterios y orientaciones
100
95
104
89
Organización del espacio educativo
107
Planificación
Organización del tiempo
Conformación y funcionamiento de comunidades educativas
Evaluación
5...
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