Bases filosoficas

BASES FILOSOFICAS LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
GERARDO FRANCISCO REYES CONTRERAS.
RASGOS A EVALUAR
EXAMEN………………..40%
CUADERNO……………20%
EXPOSICIÓN…………..20%
TAREAS…………………..20%
PROPOCITOS GENARALES DE LA MATERIA:
Con este curso se pretende que los estudiantes normalistas:
1. Adquieran un conocimiento inicial y sistemático de los principios filosoficos queorientaron al sistema educativo mexicano, comprendan sus funcionamientos y reconoscan sus implicaciones en la organización de los servicios y en la preactica educativa.
2. Analize las bases legales que regulan el funcionamiento del sistema educativo mexicano, como exprecion juridica de sus principios filosoficos, en particular que identifiquen los niveles y servicios que integra el sistemaeducativo, la distribucion de facultades entre los organos de la autoridad y los derechos y responsabilidades de los sujetos que intervienen en el servicio educativo.
3. Valoren la educacion basica como un servicio de orden publico e intereses sociales con base en la reflexion y el analisis asuman y promuevan el carácter nacional, democratico gratuito y laico en la educación publica.

BLOQUE 1 LASBASES FILOSOFICAS.
PROPOCITOS DEL BLOQUE:
Que los estudiantes normalistas:
* Conoscan los principios filosoficosde la educacion en mexico, expresados en la constitucion politica de los estados unidos mexicanos, la ley general de educacion y la ley estatal correspondiente.

LEY GENERAL DE EDUCACION
Ley General de Educación
(Ley 115 de 1994)

TÍTULO I
Disposiciones PreliminaresArtículo 1.- Objeto de la Ley
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes.
La presente Ley señala las normas generales para regular el Servicio Público de la Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses de las personas,de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter de servicio público.
De conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política, define y desarrolla la organización y la prestación de la educación formal ensus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria) y media, no formal e informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitaciones físicas, sensoriales y psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que requieran rehabilitación social.
La Educación Superior es regulada por ley especial, excepto lo dispuesto en lapresente ley.
Artículo 2.- Servicio Educativo
El servicio educativo comprende el conjunto de normas jurídicas, los programas curriculares, la educación por niveles y grados, la educación no formal, la educación informal, los establecimientos educativos, las instituciones sociales (estatales o privadas) con funciones educativas, culturales y recreativas, los recursos humanos, tecnológicos,metodológicos, materiales, administrativos y financieros, articulados en procesos y estructuras para alcanzar los objetivos de la educación.
Artículo 3.- Prestación del Servicio Educativo
El servicio educativo será prestado en las instituciones educativas del Estado. Igualmente los particulares podrán fundar establecimientos educativos en las condiciones que para su creación y gestión establezcan las normaspertinentes y la reglamentación del Gobierno Nacional.
De la misma manera el servicio educativo podrá prestarse en instituciones educativas de carácter comunitario, solidario, cooperativo o sin ánimo de lucro.
Artículo 4.- Calidad y Cubrimiento del Servicio
Corresponde al Estado, a la Sociedad y a la Familia velar por la calidad de la educación y promover el acceso al servicio público...