Bases filosoficas

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA
“ENRIQUE C. RÉBSAMEN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

1.-Los principios filosóficos y sus fundamentos.
Se encuentran establecidos dentro de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. En el artículo tercero nos señala elderecho a la educación, el cual dice:
“…Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, D.F. y municipios- impartirán educación preescolar, primaria y secundaria. El preescolar, primaria y la secundaria conformaran la educación básica obligatoria. Desarrollará en el individuo todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria yconciencia de la solidaridad internacional, en independencia y en justicia.
| Gratuidad | Laicismo | Obligatoriedad |
Constitución | 3 | 3, 24 y 130 | 3 y 31 |
L.G.E. | 6 | 5 | 3 y 4 |
L.E.E.V. | 11 | 10 | 5 y 6 |

2.- Documentos normativos sobre educación y su relación jerárquica.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en primer lugar aplicable a nivel nacional, ensegundo la Ley General de Educación que también tiene un ámbito de validez nacional y, en tercer lugar se encuentra la Ley de Educación para el Estado de Veracruz-Llave con validez dentro de nuestra entidad federativa.
3.- Evolución de los principios filosóficos.
Con la reforma de Valentín Gómez Farías, la educación se volvió pública y se trato de separarla de la religión al mismo tiempo quequería volverla obligatoria. Más adelante con la reforma de Juárez se vio que la educación pasó a ser pública y obligatoria; pero no fue sino hasta la llegada de la Constitución de 1917 en donde la educación quedó estipulada como laica, obligatoria y gratuita dentro del artículo tercero.
* Laicidad: 1857, 1861, 1867, 1869, 1874, 1917, 1934.
* Obligatoriedad: 1842, 1865, 1917, 1946, 1973.* Gratuidad: 1865, 1891, 1917, 1934, 1945, 1973.
4.- Finalidades de la educación en México.
Se establecen en el segundo párrafo del artículo tercero constitucional, las cuales son dieciséis, que son:
I. Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas.
II. Favorecer el desarrollo de las facultades para adquirir conocimientos, así comola capacidad de observación, análisis y reflexión críticos.
III. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales, así como la valoración de tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país.
IV. Promover mediante la enseñanza el conocimiento de la pluralidad lingüísticade la Nación y el respeto a los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas. Los habitantes de lenguas indígenas tendrán acceso a la educación obligatoria en su lengua y español.
V. Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad.
VI. Promover el valorde la justicia, de la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos ante ésta, así como propiciar el conocimiento de los Derechos Humanos y el respeto a los mismos.
VII. Fomentar actitudes que estimulen la investigación y la innovación científicas y tecnológicas.
VIII. Impulsar la creación artística y propiciar la adquisición, el enriquecimiento y la difusión de los bienes yvalores de la cultura universal, en especial de aquellos que constituyen el patrimonio de la Nación.
IX. Estimular la educación física y la práctica del deporte.
X. Desarrollar actitudes solidarias en los individuos para crear conciencia sobre la preservación de la salud, la planeación familiar y la paternidad responsable, sin menoscabo de la libertad y del respeto absoluto a la dignidad...