Bases fiolsóficas

“participación de los padres de familia:
Disposiciones legales y realidad educativa”

La sociedad actual tiene por costumbre el asistir todos lo fines de semana a algún centro comercial o balneario, para convivir en familia, muchas de las veces no contando con los recursos económicos necesarios para solventar los gastos que se derivan de esa salida, pero el objetivo principal del jefede familia es que se conviva, se salgan de la rutina y de lo que ven siempre, con la buena intención de que su familia, la esposa y los hijos valoren el tener una familia que les da su apoyo y compañía incondicional, por ser eso, familia.

Tomando en cuenta ese concepto “familia” convendría poner” bajó la lupa” lo que una familia hace para defender, beneficiar, apoyar, orientar a susmiembros en cada momento y situación que lo amerite y la forma de hacerlo, es de vital importancia hacer ver a estos padres de familia que el apoyo, ayuda, protección u orientación que proporcionan a sus hijos, no termina en el momento en que los despiden de casa para mandarlos a la escuela, es la forma de ver la institución, no se le considera importante, cuando se trata de invertir dinero en laeducación de sus hijos, por que no se ve el beneficio inmediato que retribuye el capital invertido, pero si se le da la importancia debida, si de “encargar” a los hijos con “alguien” se trata, la escuela es para ellos una especie de guardería de adolescentes que les evitan muchos dolores de cabeza y que en el momento que se requiera salir en defensa de su hijo en contra de las acciones delmaestro, estarán ahí para no permitir el abuso, o la violación a sus ya tan nombrados y desgastados derechos humanos.

Si en alguna ocasión se requiere de su presencia para tomar decisiones en conjunto con los demás padres de familia de la institución esta inmediata respuesta de acudir a la escuela, se anula o desaparece, ya que el poco interés por contribuir y apoyar a la institución quecuida a sus hijos mientras ellos trabajan, casi siempre está condicionada a los beneficios individuales, a la remuneración por cualquier acción que se haga, o al simple hecho de que pueda tener tiempo dentro de su actividad laboral diaria. Sin tomar en cuenta lo que nos dice muy acertadamente el documento citado por las autoridades federales el 8 de agosto de 2002 que dice: “Se trata de quetodos sumemos esfuerzos para fortalecer su papel como agentes del cambio. De que todos participemos en un ambiente de respeto y corresponsabilidad en el que se valore la contribución de todas las organizaciones de la sociedad, tanto del sector público como del privado y del social.”, y muy lamentable es que si los padres de familia estuvieran interesados de igual forma, en la evolución delaprovechamiento de sus hijos, que en salir a pasear o gastar dinero, solo por “convivir” (porque de igual forma las individualidades dentro de la familia no les permiten permanecer juntos, en un espacio determinado, por un lapso de tiempo prolongado, si que se tenga la inquietante necesidad de salir a buscar su espacio) se tuviera una participación activa de estos dentro de cada institución que no sololes brinda la estancia de sus hijos dentro de esta, sino , su formación académica y valoral, que sin lugar a dudad, necesita de su participación e intervención.

SI los padres de familia hicieran valer todos sus derechos, como lo pelean cada vez que se les llama la atención “injustamente” a sus hijos, según su criterio, estarían haciendo valer el siguiente punto de la LGE al cual tienenderecho de acceder y participar, del CAP VII DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACION sección 1.- de los padres de familia articulo 65. Que dice: Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:

I.- Obtener inscripción en escuelas públicas para que sus hijos o pupilos
Menores de edad, que satisfagan los requisitos aplicables, reciban la
Educación Preescolar,...