Bases neurofisiologicas del movimiento humano

CONOCIMIENTOS:
BASES NEUROFISIOLOGICAS DEL MOVIMIENTO HUMANO.

1. Crecimiento biológico:
Aumento del tamaño de un organismo o de las partes que lo constituyen. El crecimiento se debe a la síntesis de los componentes que forman parte de sus células, es decir, a la síntesis de los elementos del citoplasma y del núcleo celular, que juntos constituyen el protoplasma. Además, crecimientobiológico también se refiere a la síntesis de sustancias denominadas apoplasmáticas, que son las que producen las células y constituyen los tejidos del organismo, como pueden ser las fibras del tejido conjuntivo o la matriz de los huesos y de los cartílagos
2. Maduración evolutiva:
MADURACIÓN: 
Es el conjunto de los procesos de crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de una conductaespecífica conocida. Es el proceso de evolución del niño hacia el estado adulto. La observación del desarrollo motor del niño, ha permitido poner en evidencia su capacidad progresiva para realizar acciones cada vez más complejas. El estudio de la evolución motora y de los factores neurológicos que intervienen en la regulación de los movimientos, demuestran que todo los niños pasan, en edadesrelativamente similares, por las mismas etapas para adquirir una determinada habilidad motora. (Caminar, sentarse, saltar, agarrar, etc.). Proceso conocido como maduración.  
Existen criterios unánimemente aceptados para definir la maduración, como un proceso biológico inexorablemente determinado por el código genético. Para rigal (1979), la maduración es "el proceso fisiológico, genéticamente determinado,por el cual un órgano o conjunto de órganos llega a una madurez y permite la función por la cual es conocido, ejercerse libremente y con el máximo de eficacia." 
La maduración, por lo tanto, no depende de la edad cronológica del niño sino que de factores intrínsecos (código genético) que determinan el momento y forma de aparición de actividades motoras específicas. Esta es la razón por la cualcada etapa evolutiva se caracteriza por ciertos rasgos morfológicos y funcionales, cuyos patrones se manifiestan en forma ordenada, y pueden encontrarse en cualquier niño normal.  
Las potencialidades genéticas, no pueden evidenciarse, sin considerar alguna clase de ambiente que posibilite su manifestación. Proceso que puede demorar meses e incluso años.

3. Etapas de formación del movimiento:Primera etapa: Del nacimiento a los dos años (Periodo maternal) * Empiezan a enderezar y mover la cabeza. * Enderezan a continuación el tronco. * Llegan a la posición sentado con el apoyo primero y luego sin apoyo. * La individualización y el uso de los miembros los llevan progresivamente a la reptación y luego el gateo. * El uso de los miembros le permite la fuerza muscular yel control del equilibrio, esto a su vez le permite: El enderezamiento hasta la postura erecta. El equilibrio y posición de pie con ayuda y luego sin ella. La marcha. Las primeras coordinaciones globales asociadas a la prensión |

Segunda etapa: De los dos a los cinco años * A través de la acción, la prensión se hace cada vez más precisa, asociándose una locomoción cada vez máscoordinada. * La motricidad y la cinestesia (sensación por el cual se percibe el movimiento muscular, posición de nuestros miembros) permiten al niño el conocimiento y la utilización cada vez más precisa de su cuerpo entero. * La relación con el adulto es siempre un factor esencial de esta evolución que permite al niño desprenderse del mundo exterior y reconocerse como un individuoautónomo. |
Tercera etapa: De los cinco a los siete años (Periodo de transición) * El desarrollo de las posibilidades del control muscular y el control respiratorio. * La afirmación definitiva de la lateralidad (predominio de uno de los lados de nuestro cuerpo). * El conocimiento de la derecha y la izquierda. * La independencia de los brazos con relación al cuerpo. |
Cuarta etapa: De...