Batería de exploración verbal para trastornos de aprendizaje (b.e.v.t.a)

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INFORME PSICOPEDAGOGICO
I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO:
Nombre: Thiare Andrea Delgado Forster
Fecha de nacimiento: 05-06-2002
Edad Cronológica: 10 años
Curso o Nivel: 6° Año de enseñanza Básica
Establecimiento: Colegio Teniente Hernán Merino Correa
Repitencia: Ninguna
Ciudad de residencia: Valdivia
Nombre del examinador: Lorena Flández Ramirez
Fecha de evaluación: 03-04-2012

II.-PRUEBAS APLICADAS:
Batería de Exploración Verbal para Trastornos de Aprendizaje (B.E.V.T.A)
III.- ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Análisis Cuantitativo
Test de Asimilación Verbal Inmediata (TAVI):
En relación a la prueba aplicada, la menor de un total de 10 puntos, obtuvo 5 puntos, arrojando un puntaje T de 40 en relación a su grupo de pares.
De acuerdo al grupo N.S.E Medio Alto, Thiare obtiene unpuntaje de 20 T, indicando que se encuentra en 60 T Bajo la media referente a este grupo.

Test de Semejanzas Verbales (3-S):
La menor de un total de 24 puntos en la prueba, obtuvo el máximo de puntaje, lo que indica en resultado un puntaje T de 72, encontrándose sobre la media en 28 T en referencia al grupo total.
Según el grupo N.S.E Medio Alto, Thiare consigue un puntaje T de 74,situándose en 6 T sobre la media.

Test de Nominación de conceptos agrupados por categoría (CAT-V):
La menor de un total de 50 puntos en la prueba, obtuvo 11 puntos, lo cual la sitúa en un puntaje T de 20 para el grupo total.
En relación al N.S.E Medio Alto, ha alcanzado un puntaje T de 27, situándose en ambos casos.

Test de Series Verbales (S-V):
Thiare de un total de 20 puntos en la prueba, obtuvo12 puntos, lo cual la sitúa en un puntaje T de 59 para el grupo total.
En relación al N.S.E Medio Alto, obtuvo un puntaje T de 51, lo que indica que en ambos casos se encuentra sobre la media.

Análisis Cualitativo
Test de Asimilación Verbal Inmediata (TAVI):
De acuerdo al test aplicado, Thiare presenta dificultades en la recepción auditiva del lenguaje, manifestando cortos tiempos deatención, lo cual dificulta la retención de estimulos orales de inmediata evocación, asi mismo presenta dificultad en la comprensión de oraciones.

Test de Semejanzas Verbales (3-S):
De acuerdo al test aplicado a la menor, Thiare se encuentra por sobre la media en ambos grupos, por lo tanto posee un manejo adecuado de Abstracción verbal, logrando establecer relaciones de semejanza entre objetoscomunes de una categoría, referidos a objetos, acciones, emociones u otros.

Test de Nominación de conceptos agrupados por categoría (CAT-V):
En relación a la prueba aplicada, la menor no logra una adecuada determinación de las categorías verbales, presentando dificultad para asociar los conceptos pertenecientes a una misma categoría, como vocabulario activo y abstracción verbal.

Test deSeries Verbales (S-V):
De acuerdo al test de series verbales, aplicado a la menor, presenta una correcta habilidad para retener información secuenciada con significado verbal, lo cual le permite una adecuada recepción y comprensión de oraciones.

IV.-SÍNTESIS DIAGNÓSTICA:
Thiare presenta una buena verbalización y expresión del lenguaje también un manejo adecuado de abstracción verbal, lograndoestablecer relaciones de semejanza entre objetos comunes de una categoría, referidos a, acciones, emociones u otros objetos, presentando así una correcta habilidad para retener información secuenciada con significado verbal, lo cual le permite una adecuada recepción y comprensión de oraciones simples. Sin embargo presenta déficit en ciertas áreas dificultando sus procesos cognitivos básicos enatención y concentración, su atención es de corto tiempo frente a estímulos verbales, manifestándose en sus respuestas. También presenta dificultades en la recepción auditiva del lenguaje oral y en la retención verbal inmediata para evocar información, déficit en la comprensión oral de oraciones más complejas. No logra una adecuada determinación de las categorías verbales. Presenta dificultad...
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