BAUHAUS

FACULTAD DE DISEÑO GRAFICO

BAUHAUS
MATERIA: ARQUITEXTURA CONTEMPORANEA
CATEDRÁTICO: ARQ. GERARDO DE LA GARZA GARCIA
ALUMNO: JESUS MISAEL DELGADO MIRANDA
GRUPO 2°A
MATRICULA: 174835
TURNO: NOCTURNO

BAUHAUS
DEFINICIÓN
Escuela fundada en Weimar, en 1919, por el arquitecto Walter Gropius, La idea principal que trataba de desarrollar consistía en conseguir una fusión entre todas lasartes: escultura, arquitectura, pintura... La escuela Bauhaus hizo especial hincapié en lo que las artes tienen de oficio, de forma que se concebía al artista, también como artesano que debía conocer a fondo las técnicas y los materiales. La escuela se interesó por manifestaciones como el diseño industrial, la fotografía o el cine y su influencia fue muy intensa y en muy diversos campos durante laprimera mitad del siglo XX. || The German school of architectural design originated by Walter Gropius in 1919. It became famous by its application of science and technology to art, furniture design, and interior design. Typeface designs were also produced, which were influenced by that design era. || Importante escuela alemana de diseño fundada en 1919 por el arquitecto Walter Gropius. Losobjetivos iniciales de la escuela consistian en la unificación de todas las artes creativas bajo el amparo de la arquitectura, y la restauración del oficio como fundamento. En 1923, las metas de la escuela cambiaron ligeramente para incluir una nueva tesis: “arte y tecnología: una nueva unidad”. Este lema representó el ambicioso propósito de la escuela antes de cer cerrada por los Nazis en 1933.(Carter, 1993).
Características
La Staatliche Bauhaus (Casa de la Construcción Estatal) o simplemente la Bauhaus, fue la escuela de diseño, arte y arquitectura fundada en 1919 por Walter Gropius en Weimar (Alemania) y cerrada por las autoridades prusianas (en manos del partido nazi) en el año 1933.
El nombre Bauhaus deriva de la unión de las palabras en alemán Bau, "de la construcción", y Haus,"casa"; irónicamente, a pesar de su nombre y del hecho de que su fundador fue un arquitecto, la Bauhaus no tuvo un departamento de arquitectura en los primeros años de su existencia. Sus propuestas y declaraciones de intenciones participaban de la idea de una necesaria reforma de las enseñanzas artísticas como base para una consiguiente transformación de la sociedad burguesa de la época, de acuerdo conel socialismo de su fundador. La primera fase (1919-1923) fue idealista y romántica, la segunda (1923-1925) mucho más racionalista y en la tercera (1925-1929) alcanzó su mayor reconocimiento, coincidiendo con su traslado de Weimar a Dessau. En 1930, bajo la dirección de Mies van der Rohe, se trasladó a Berlín donde cambió por completo la orientación de su programa de enseñanza. La Bauhaus sentólas bases normativas y patrones de lo que hoy conocemos como diseño industrial y gráfico; puede decirse que antes de la existencia de la Bauhaus estas dos profesiones no existían tal y fueron concebidas dentro de esta escuela. Sin duda la escuela estableció los fundamentos académicos sobre los cuales se basaría en gran medida una de las tendencias más predominantes de la nueva Arquitectura Moderna,incorporando una nueva estética que abarcaría todos los ámbitos de la vida cotidiana: desde la silla en la que usted se sienta hasta la página que está leyendo (Heinrich von Eckardt). Dada su importancia las obras de la Bauhaus en Weimar y Dessau fueron declaradas como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en el año 1996.
Paul Klee llegó a la escuela en 1920. Persona muy culta (además de serun violinista y pintor notable) muy interesado por los problemas teóricos del arte. Desarrolló su actividad en el taller de tejidos, dando clases de composición. Su enseñanza se basaba en las formas elementales, de las que, según él, se derivaban todas las demás. El arte debía descubrir esas formas, desvelarlas, hacerlas visibles. Preparaba concienzudamente las clases escribiendo en unos...