Biblioteca
Páginas: 3 (601 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2010
TRABAJO biblioteca
*Del texto de los profesores Conforti y Pastoriza,”la biblioteca escolar y las nuevas tecnologías de la información”.
1-Elaborar una síntesis que exprese la concepción de labiblioteca como un centro de aprendizaje, del mismo texto recrear y leer.
La biblioteca escolar es concebida como un centro de recursos para el aprendizaje ya que con su fondo bibliográficoconformado por sus materiales multimediaticos empleados para promover un aprendizaje autónomo, constructivito y que favorezca el desarrollo criticó, que habilité a las nuevas generaciones a ser usuarioshábiles de diversos medios que se ofrecen a la sociedad de consumo, que transmite saberes culturalmente organizados, promueve también conductas creativas a lo largo de tecnología informativa que locolocara en el camino del desarrollo para acceder a la sociedad del consumo.
La biblioteca escolar entendida de este modo nos ofrece la posibilidad de ponteciar la información que por medio de lainterrelación creativa y sinérgica de todos los soportes, ofrece el lugar adecuado para la interacción de diferentes modos de comunicación de la información, dejando de ser un deposito de libros, paraconvertirse en un centro activo de múltiples actividades, que facilite el libre acceso a la información, en el cual docentes y alumnos se puedan instrumentar para llevar acabo objetos vitales ypedagógicas.
2-Cuestión de la lectura
-Las funciones de las bibliotecas escolares es estimular y promover la lectura, entendida en su sentido amplio decodificación de mensajes”.Que puede ser materialimpreso, auditivo, visual o cualquiera de sus combinaciones, pero siempre el acto del lector requiere de tres instancias: saber leer, querer leer y poder leer.
La lectura es una práctica culturalhistórica, pero el libro impreso ya no es el único objeto de lectura.
En la lectura hay dos procesos:
*información de los ojos (discriminación y reconocimiento de las formas gráficas)
*Información...
*Del texto de los profesores Conforti y Pastoriza,”la biblioteca escolar y las nuevas tecnologías de la información”.
1-Elaborar una síntesis que exprese la concepción de labiblioteca como un centro de aprendizaje, del mismo texto recrear y leer.
La biblioteca escolar es concebida como un centro de recursos para el aprendizaje ya que con su fondo bibliográficoconformado por sus materiales multimediaticos empleados para promover un aprendizaje autónomo, constructivito y que favorezca el desarrollo criticó, que habilité a las nuevas generaciones a ser usuarioshábiles de diversos medios que se ofrecen a la sociedad de consumo, que transmite saberes culturalmente organizados, promueve también conductas creativas a lo largo de tecnología informativa que locolocara en el camino del desarrollo para acceder a la sociedad del consumo.
La biblioteca escolar entendida de este modo nos ofrece la posibilidad de ponteciar la información que por medio de lainterrelación creativa y sinérgica de todos los soportes, ofrece el lugar adecuado para la interacción de diferentes modos de comunicación de la información, dejando de ser un deposito de libros, paraconvertirse en un centro activo de múltiples actividades, que facilite el libre acceso a la información, en el cual docentes y alumnos se puedan instrumentar para llevar acabo objetos vitales ypedagógicas.
2-Cuestión de la lectura
-Las funciones de las bibliotecas escolares es estimular y promover la lectura, entendida en su sentido amplio decodificación de mensajes”.Que puede ser materialimpreso, auditivo, visual o cualquiera de sus combinaciones, pero siempre el acto del lector requiere de tres instancias: saber leer, querer leer y poder leer.
La lectura es una práctica culturalhistórica, pero el libro impreso ya no es el único objeto de lectura.
En la lectura hay dos procesos:
*información de los ojos (discriminación y reconocimiento de las formas gráficas)
*Información...
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