Bibliotecas escolares

LOGROS Y DIFICULTADES

Con la puesta en práctica del Proyecto de Bibliotecas, se alcanzaron grandes logros respecto a los objetivos planteados, ya que en todo momento se tuvo el interés y laparticipación de los involucrados en el mismo.
Cabe citar que desde la primera reunión con los Padres de Familia, se enfatizó que los preescolares, en sus primeros años, expresan un gran interés pordescubrir y explorar su entorno. Por ello, el Jardín de Niños no puede obviar su compromiso social, en relación con el desarrollo de actitudes cognitivas y de investigación. Recalcándoles que es allídonde aparece la biblioteca escolar, entendida como un centro mediador, que enseña a utilizar los recursos y fuentes informativas, producir conocimientos y crear productos culturales, de una maneralúdica e interesante.
De esta manera, cada grupo respetó en tiempo y forma el horario establecido para su visita a la Biblioteca, de acuerdo al plan de clase de cada educadora.
Durante el mes de Abrilse logró la revisión de los materiales con que se cuenta, con la finalidad de clasificarlos por campos formativos y elaborar el catálogo, sin embargo esta actividad no se realizo tal y como se teniaplaneada, ya que se pensó en involucrar a los padres, pero ellos desconocen los contenidos del PEP 2004, así que se optó por hacerlo únicamente las educadoras, quedando estructurado el catálogo de loslibros existentes en bibliotecas y ubicarlos fácilmente en cualquier planeación y tema que se aborde con los pequeños. En cuanto a los trabajos realizados por los niños en su visita a la misma, esimportante destacar que fue una experiencia interesante y divertida ya que siempre querían permanecer en ese espacio, pues descubrieron nuevas técnicas como pintar, dibujar, diseñar escenografías paradramatizar, elaborar diversos títeres, emplear distintos tipos de materiales, texturas, colores, etc., haciendo mas ameno y recreativo el espacio de biblioteca, además utilizaron medios impresos,...