Informe Anual De Bibliotecas Escolares
Páginas: 4 (984 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
PRESENTACION
De acuerdo a las necesidades de la Escuela “Primero de Mayo” y en conjunto con la comisión a mi otorga, de Biblioteca Escolar, se llevo a cabo la instalación y funcionamientode la biblioteca escolar, cumpliendo los objetivos y líneas propuestas por el Programa Nacional de lectura y las necesidades de la comunidad educativa, requeridas a partir de un análisis previo dela situación actual de la institución y la comunidad escolar ,atendiendo un total de 420 alumnos que integran la matricula y con el trabajo en conjunto de 12 Profesores que conforman la plantilladocente, invitando por primera vez en este ciclo escolar a los padres de familia.
DIMENCION PEDAGOGICA CURRICULAR
En este sentido , las oportunidades que ofrece labiblioteca escolar, en el ámbito escolar consistieron en tener un lugar abierto a los intereses de los lectores de la comunidad donde se ofrezcan múltiples propuestas de lectura, asociadas a experienciaslúdicas e intelectuales gratificantes.
De acuerdo al PNL en educación básica se trabajo con la Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores ciclo escolar 2011-2012 este propone uncalendario orientador de actividades de fomento de lectura y escritura para los distintos actores educativos: alumnos, docentes y padres de familia.
Siguiendo la estrategia se implementaron 5 líneasde acción:
1.- Biblioteca escolar
2.- Biblioteca de aula
3.- Vinculación curricular
4.- Lectura y escritura en familia
5.- Otros espacios para leerDIMENSION ORGANIZACIONAL OPERATIVA
De acuerdo a las 5 líneas de acción que propone la Estrategia 11+5 se trabajo de la siguiente manera:
Desde la Biblioteca Escolar se creóun ambiente para la circulación de la palabra en diferentes direcciones, en busca de que los alumnos tuvieran experiencias de vida relacionadas con las diferentes manifestaciones de la palabra...
De acuerdo a las necesidades de la Escuela “Primero de Mayo” y en conjunto con la comisión a mi otorga, de Biblioteca Escolar, se llevo a cabo la instalación y funcionamientode la biblioteca escolar, cumpliendo los objetivos y líneas propuestas por el Programa Nacional de lectura y las necesidades de la comunidad educativa, requeridas a partir de un análisis previo dela situación actual de la institución y la comunidad escolar ,atendiendo un total de 420 alumnos que integran la matricula y con el trabajo en conjunto de 12 Profesores que conforman la plantilladocente, invitando por primera vez en este ciclo escolar a los padres de familia.
DIMENCION PEDAGOGICA CURRICULAR
En este sentido , las oportunidades que ofrece labiblioteca escolar, en el ámbito escolar consistieron en tener un lugar abierto a los intereses de los lectores de la comunidad donde se ofrezcan múltiples propuestas de lectura, asociadas a experienciaslúdicas e intelectuales gratificantes.
De acuerdo al PNL en educación básica se trabajo con la Estrategia 11+5 Acciones para ser mejores lectores y escritores ciclo escolar 2011-2012 este propone uncalendario orientador de actividades de fomento de lectura y escritura para los distintos actores educativos: alumnos, docentes y padres de familia.
Siguiendo la estrategia se implementaron 5 líneasde acción:
1.- Biblioteca escolar
2.- Biblioteca de aula
3.- Vinculación curricular
4.- Lectura y escritura en familia
5.- Otros espacios para leerDIMENSION ORGANIZACIONAL OPERATIVA
De acuerdo a las 5 líneas de acción que propone la Estrategia 11+5 se trabajo de la siguiente manera:
Desde la Biblioteca Escolar se creóun ambiente para la circulación de la palabra en diferentes direcciones, en busca de que los alumnos tuvieran experiencias de vida relacionadas con las diferentes manifestaciones de la palabra...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.