Bibliotecas Escolares Cra

Introducción
En este ensayo hablaremos de las funciones de bibliotecólogo entre los cuales uno de los más importantes es el fomentar el gusto por la lectura, también su gestión y organización, el rol de la biblioteca en la sociedad contemporánea en la cual podemos decir que la biblioteca escolar desarrolla en los alumnos, futuros ciudadanos de esta sociedad, habilidades de aprendizaje para todala vida.

Biblioteca escolar: Espacio educativo de documentación, información y formación, organizadamente e integrado por recursos bibliográficos, documentales y multimedia, que se ponen a disposición de toda la comunidad escolar.
Tomado de: http://www.juntadeandalucia.es/educacionyciencia/malaga/bibliotecas
Centro de Recursos para el aprendizaje: Lugar en el centro educativo, donde se reúne,en un espacio dinámico y de encuentro, una diversidad de recursos de aprendizaje, que contienen información actualizada y ayuda a través de múltiples servicios el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Tomado de: http://bibliotecascra.cl/uploaddocs/manualcraescolar.pdf

Función de la biblioteca escolar como Centro de Recursos para el Aprendizaje.
Apoyar y facilitar la consecución de losobjetivos del proyecto educativo del centro y de los programas de enseñanza.
Crear y fomentar en los niños el hábito y el gusto de leer, de aprender y de utilizar las bibliotecas a lo largo de toda su vida.
Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse.
Enseñar al alumnado las habilidades para evaluar yutilizar la información en cualquier soporte, formato o medio, teniendo en cuenta la sensibilidad por las formas de comunicación presentes en su comunidad.
Proporcionar acceso a los recursos locales, regionales, nacionales y mundiales que permitan al alumnado ponerse en contacto con ideas, experiencias y opiniones diversas.
Organizar actividades que favorezcan la toma de conciencia y lasensibilización cultural y social.
Trabajar con el alumnado, el profesorado, la administración y las familias para cumplir los objetivos del proyecto educativo del centro.
Proclamar la idea de que la libertad intelectual y el acceso a la información son indispensables para adquirir una ciudadanía responsable y participativa en una democracia.
Promover la lectura, así como también los recursos y los serviciosde la biblioteca escolar dentro y fuera de la comunidad educativa.
Para cumplir estas funciones, la biblioteca escolar debe aplicar políticas y servicios, seleccionar y adquirir materiales, facilitar el acceso físico e intelectual a las fuentes de información adecuadas, proporcionar recursos didácticos y disponer de personal formado.

Organización y Gestión de la Biblioteca Escolar (CRA)Equipo de trabajo.
Cantidad de personas que trabajan en el CRA, adecuada para poder cumplir con sus labores administrativas y pedagógicas.
Horas de dedicación exclusiva para labores del CRA.
Trabajo colaborativo.
Eficiencia en la administración de los recursos.
Buena disposición para ayudar a profesores/as y alumnos/as en el acceso a los recursos.
Trato adecuado con todos los usuarios del CRA.Mediación efectiva entre el CRA y los diversos integrantes de la comunidad escolar para promover la lectura y el uso de recursos.
Creación de redes de trabajo amplias y eficaces.
Realización de evaluaciones y planificaciones del CRA y sus labores, útiles para el progreso de la biblioteca escolar.

Gestión Administrativa.
Selección de recursos para actualizar la colección.
Actualización dela colección.
Procesamiento técnico de la colección siguiendo todas sus etapas: registro, clasificación, catalogación, preparación física y orden de la colección.
Circulación de la colección.
Calidad del servicio de consulta.
Calidad del servicio de préstamo.
Horario de atención ininterrumpido durante toda la jornada escolar.
Automatización del proceso de circulación de la colección....