bien
Páginas: 2 (336 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2013
INTRODUCCION
La escuela no es ajena a los asuntos de la vida cotidiana, siendo esta necesaria para los procesos de aprendizaje, aunque estos procesos de aprendizajes son mas verbalesreflejados en el eje central de los contenidos estructuradores de las instituciones. Sin embargo las propuestas innovadoras necesitan didáctica para la verdadera comprensión de los temas propuestos paralos alumnos. Más aun si de lo que se tiene propuesto hablar es algo tan cercano que se encuentra en el pan, el vino, cerveza, estos son , los hongos que tiene muchas utilidades pero que sonestudiados superficialmente sin llevarlos a la práctica pedagógica.
El presente proyecto se llevara a cabo para tener un acercamiento con la utilización de un organismo, en este caso hongo Penicillum enel colegio distrital panamericano, grado 7 en un proceso mutuo de enseñanza- aprendizaje, maestro estudiante, en el crecimiento y desarrollo del organismo en su totalidad y a su vez tener unapráctica pedagógica. Como se ha podido evidenciar la mayoría de las instituciones no poseen instrumentos adecuados, ni actividades para llevar a cabo el reconocimiento de este tipo de organismos como seresvivos y por lo tanto los estudiantes tienen concepciones incompletas y herradas sobre estos.
Por esta razón, se quiere llevar a los estudiantes a un aprendizaje del hongo mencionado anteriormente,de manera didáctica además de que pueda ser relacionado con su entorno y reconocido como ser vivo en continua interacción con ellos,
¿Cuál es el concepto de hongos que tienen los estudiantes, altener los maestros dificultades al enseñarlos?
tiene los estudiantes condiciones adecuadas para formar un concepto de hongo?
pues escribimos los hongos son unos organismos estudiados A LOS CUALES NOSE LES DA LA EL ENFASIS QUE DEBIERA EN LAS AULAS DE CLASE del colegio ________ grado tal____ debidos a que no cuentan con los instrumentos necesarios para llevar acabo diferentes experiencia , Y...
INTRODUCCION
La escuela no es ajena a los asuntos de la vida cotidiana, siendo esta necesaria para los procesos de aprendizaje, aunque estos procesos de aprendizajes son mas verbalesreflejados en el eje central de los contenidos estructuradores de las instituciones. Sin embargo las propuestas innovadoras necesitan didáctica para la verdadera comprensión de los temas propuestos paralos alumnos. Más aun si de lo que se tiene propuesto hablar es algo tan cercano que se encuentra en el pan, el vino, cerveza, estos son , los hongos que tiene muchas utilidades pero que sonestudiados superficialmente sin llevarlos a la práctica pedagógica.
El presente proyecto se llevara a cabo para tener un acercamiento con la utilización de un organismo, en este caso hongo Penicillum enel colegio distrital panamericano, grado 7 en un proceso mutuo de enseñanza- aprendizaje, maestro estudiante, en el crecimiento y desarrollo del organismo en su totalidad y a su vez tener unapráctica pedagógica. Como se ha podido evidenciar la mayoría de las instituciones no poseen instrumentos adecuados, ni actividades para llevar a cabo el reconocimiento de este tipo de organismos como seresvivos y por lo tanto los estudiantes tienen concepciones incompletas y herradas sobre estos.
Por esta razón, se quiere llevar a los estudiantes a un aprendizaje del hongo mencionado anteriormente,de manera didáctica además de que pueda ser relacionado con su entorno y reconocido como ser vivo en continua interacción con ellos,
¿Cuál es el concepto de hongos que tienen los estudiantes, altener los maestros dificultades al enseñarlos?
tiene los estudiantes condiciones adecuadas para formar un concepto de hongo?
pues escribimos los hongos son unos organismos estudiados A LOS CUALES NOSE LES DA LA EL ENFASIS QUE DEBIERA EN LAS AULAS DE CLASE del colegio ________ grado tal____ debidos a que no cuentan con los instrumentos necesarios para llevar acabo diferentes experiencia , Y...
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