Biodiversidad

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO
EN GESTIÓN AMBIENTAL
LOS CHAGUARAMOS – CARACAS

[pic]
UNIDAD CURRICULAR:
SOCIODIVERSIDAD Y BIODIVERSIDAD

MODALIDAD: CURSO INTEGRADO

HORAS A LA SEMANA: 4 HORAS

DURACIÓN: 18 SEMANAS

ELABORADOPOR:
Mayanín J. González G.
Lambertys Belisario
José Antonio Gonçalvez

CARACAS, JUNIO DE 2005

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA SOCIODIVERSIDAD Y LA BIODIVERSIDAD

Tema 1: La diversidad sociocultural y la diversidad biológica.

Contenido Conceptual:

• Concepto de: Diversidad, cultura, sociedad, diversidad social, diversidad cultural y diversidad biológica.

ContenidoProcedimental:

• Ejemplos de la vida cotidiana usando los significados de diversidad, cultura, sociedad, diversidad social, diversidad cultural y diversidad biológica.

Contenido Actitudinal:

• Importancia y valor estratégico de la diversidad sociocultural y la diversidad biológica.

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD I

1.- Adquisición de los conocimientos necesariossobre los aspectos generales relacionados con la diversidad cultural, la diversidad social y la diversidad biológica.
2.- Aplicación de los conocimientos necesarios sobre los aspectos generales relacionados con la diversidad cultural, la diversidad social y la diversidad biológica.
3.- Valoración de la diversidad social, la diversidad cultural y la diversidad biológica desde lo local hasta loglobal.

[pic]

El objetivo de la presentación en la primera semana del momento de encuentro entre el/la docente y los/las estudiantes es iniciar el proceso de aprendizaje a través del conocimiento del programa de la Unidad Curricular “Sociodiversidad y Biodiversidad” y el diálogo efectivo aclarando normas o pautas en la planificación y evaluación del grupo de trabajo, así como tambiénestrechar vínculos a través de actividades de conocimiento o reconocimiento del otro.

Actividad 1.- Presentación del docente, revisión de expectativas, motivaciones, sondeo de realidades socioculturales y biológicas de los y las estudiantes y del docente a través de una dinámica de grupo.

Actividad 2.- Presentación del programa y las guía de estudio. Realizar orientaciones generales sobreplanificación y evaluación.

Actividad 3.- Indicaciones para las asignaciones a elaborar por los y las estudiantes para el próximo encuentro.

UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LA SOCIODIVERSIDAD Y LA BIODIVERSIDAD.

|Semana |Tema |Contenido |Competencias |Indicadores |Actividades |
| | ||Conceptuales: |1.-Define la diversidad |.-Lectura y subrayado |
| | | |Adquisición de los |cultural, la diversidad |de ideas principales y |
| | | |conocimientos necesarios |social y la diversidad |secundarias de |
|| | |sobre los aspectos |biológica. |material. |
| | | |generales relacionados con|2.-Relaciona la diversidad | |
| | | |la diversidad cultural, la|cultural, ladiversidad |.-Elaboración de mapas |
| | | |diversidad social y la |social y la diversidad |mentales y conceptuales|
| | | |diversidad biológica. |biológica en su realidad. |.- Construcción de |
| | | |...
tracking img