Biografia de jcob

INSTRUMENTOS INTERNACIONALES RELATIVOS A LOS DERECHOS
DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
EL BLOQUE DE CONSTITUCIONALIDAD Y EL SRPA.
 Objetivo general
Ofrecer una visión integral sobre los fundamentos normativos que rigen en Colombia en el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA).
 Objetivos específicos
1. Describir los instrumentos internacionales queintegran el Bloque de Constitucionalidad en materia de niños, niñas y adolescentes.
2. Precisar la estructura y naturaleza jurídica de los principales instrumentos internacionales que se aplican al Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes (SRPA).
3. Describir las características generales y principios fundamentales del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, adoptadopara Colombia, por la Ley 1098 de 2006.

Luego de haber expuesto, en el capítulo anterior, los principales fundamentos histórico-filosóficos del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, abordaremos el análisis del proceso de responsabilidad penal para los adolescentes, a la luz de los instrumentos internacionales suscritos y ratificados por Colombia.
El Artículo 6° de la Ley1098 consagra de manera expresa la remisión al bloque de constitucionalidad (Constitución Política y Tratados Internacionales de Derechos Humanos), con énfasis en la CIDN, como normatividad que forma parte integral del Código, destaca como criterio supremo la aplicación de la norma más favorable al interés superior del niño, niña o adolescente y hace una salvedad final, para indicar que laenunciación de derechos y garantías en dichas normas, no es taxativa, pues implica la inclusión de todos aquellos derechos inherentes al niño, niña o adolescente, aunque no figuren expresamente en ellas.
Por su parte el artículo 141 del mismo CIA establece como principios del SRPA aquellos que han sido consagrados en la Constitución Política, los Instrumentos Internacionales sobre Derechos Humanos y laLey 1098 de 2006, lo cual impone un primer ejercicio consistente en visualizar todos los instrumentos internacionales que tienen relación con los niños, niñas y adolescentes, a fin de partir de una especie de “inventario” normativo, que nos permita jerarquizar esos instrumentos en relación con su mayor o menor incidencia en el SRPA. A continuación se transcribe la lista de los instrumentos másrelevantes, en el sistema universal y en el interamericano.

ANTECEDENTES
(…) Tras perpetrar el impío e irreverente delito de pedir más, Oliver permaneció una semana preso e incomunicado en el oscuro y solitario cuarto al que le había destinado la sabiduría y misericordia de la junta. Parece razonable suponer a primera vista que, si hubiere albergado un adecuado sentimiento de respeto por lapredicción del señor chaleco blanco, habría dejado sentado el don profético de aquel sabio individuo de una vez por todas atando la punta del pañuelo a un gancho de la pared y colgándose de la otra. La realización de tal hazaña suponía, no obstante un obstáculo, a saber: que como los pañuelos son indudablemente artículos de lujo, habían sido retirados de las narices de los pobres para siempre jamáspor mandato expreso de la junta reunida en asamblea, dictando y pronunciando bajo las firmas y sellos de sus componentes. Y había un obstáculo todavía mayor en el hecho de que Oliver fuera tan joven e inocente. Lloraba solo amargamente todo el día y, cuando la noche, larga y tenebrosa, llegaba, se llevaba las manecitas a los ojos para dejar fuerza a la oscuridad y acurrucándose en el rincón,trataba de dormir, despertándose cada dos por tres con un respingo y tiritona, y arrimándose cada vez más a la pared, como queriendo sentir que su superficie dura y fría fuere un refugio en la penumbra y soledad que le rodeaba.
No vayan a pensar los enemigos del “sistema” que durante aquel periodo de solitaria reclusión se negaron a Oliver las ventajas de hacer ejercicio, el placer del contacto...