Biolog A

Páginas: 3 (586 palabras) Publicado: 9 de junio de 2015

Actividad 1.- RESPUESTA A LA TEMPERATURA.
a) Colocar un poco de agua con hielo en un cristalizador y tomar temperatura.
b) Colocar en un vaso precipitado agua y calentar a 40C tomar temperatura.
c)A un Voluntario de cada equipo pedirle que muestre la palma de una mano y tomar la temperatura, ingresar la mano en el agua frio y tomar temperatura.
d) Así mismo el compañero, el compañero despuésde estabilizar la temperatura, pedirle que introduzca la misma mano en agua caliente y después de 5min registrar la temperatura del agua y la mano.
e) Anotar observaciones.
Actividad 2.- ESTIMULO ALOJO.
a) Con la ayuda de la lámpara iluminar la pupila de otro de sus compañeros.
b) Por tiempos rápidos, para no causar irritación en el ojo.
c) Observar lo que sucede y haces las anotaciones cuando seilumina la pupila y dejas de iluminar.
Actividad 3.- SED.
a) Pedir a 2 voluntarios que realicen una rutina de recorrer el perímetro de la escuela y regresar al laboratorio.
b) Tener agua fría y/ofresca lista para tomar y en el momento de su llegada y solo mostrarles el agua sin dejar que la tomen.
c) Preguntar en qué momento sienten la necesidad de tomar el agua fresca, checar el tiempo en quellega al laboratorio y sienten la necesidad de tomar el agua.
d) Anotar las observaciones.
Actividad 4.- FRECUANCIA RESPIRATORIA.
a) Pedir a otros compañeros que realicen secuencias de 10 sentadillaspor minuto durante 3 min.
b) Entre cada secuencia tomar la frecuencia respiratoria.
c) Realizar el experimento tres veces por cada individuo.
d) Hacer las anotaciones correspondientes.
Actividad 5.-SALIVACIÓN.
a) Pedir a dos compañeros se coloquen uno frente a otro, uno de ellos solo observara y el otro realizara el inciso b.
b) Solicitar a un compañero corte un limón y lo ingiera con sal ychile lo exprima en su boca.

c) Observar al otro compañero como se le antoja y empieza a tragar saliva, después de un tiempo la insalivación se detiene.
d) Hacer las observaciones correspondientes....
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