Bolivar estadista

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. Colegio “Santa Rita”
Año: 3ro. “A”
Profesor: Glend Leal
Materia: Cátedra Bolivariana


Bolívar Estadista

Maracaibo, junio 2010

Esquema
1. Introducción………………………………………………………………………………………pág.3
2. Concepción Educativa…………………………………………………………………………pág.4
a) La escuelaprimaria………………………………………………………………….pág.4
b) Papel del estado en la educación………………………………………………pág.4
c) La universidad…………………………………………………………………………pág.5
3. El Poder Moral o Areópago………………………………………………………………….pág.5
4. Igualitarismo……………………………………………………………………………………..pág.5
5. Opinión Política-Periodismo………………………………………………………………….pág.6
6. Actividades económicas y los recursos naturales……………………………………pág.6
7. BolívarConservacionista…………………………………………………………..…………pág.7
8. Agricultura…………………………………………………………………..……………………pág.7
9. Política minera………………………………………………….……………………………….pág.8
10. Conclusión………………………………………………………………………………………..pág.9
11. Anexos……………………………………………………………………………………………pág.10
12. Bibliografía……………………………………………………………………………………….pág.12

Introducción
Un estadista es una persona versada en los negocios del estado.Bolívar ejerció el poder supremo en Venezuela en varias ocasiones; fue un Estadista además de Militar y Político.
Sus formas de gobierno, están dirigidas a alcanzar el bienestar individual y colectivo de los pueblos.
Se va en la necesidad de activar en los campos de la Justicia Social, la Educación y la Economía.

2. Concepción Educativa.
El libertador, a lo largo de su carrera comogobernante y estadista, manifestó preocupación e interés por la educación de los ciudadanos.
Para Bolívar “El primer deber del gobierno es dar educación al pueblo”. Refiriéndose a la importancia de la educación, el libertador señalaba:
Cuando el pueblo, por medio de la instrucción, sepa lo que son sus deberes y derechos, habremos consolidado la Republica.
En Venezuela, Manifestó variasveces su preocupación por mejorar el sistema educativo, y dictó medidas como estas:
* Creación de escuelas primarias, basadas en el sistema de enseñanza de José Lancaster, a quien Bolívar conoció en Londres e invitó a Venezuela.
* Reforma de los estatutos de la Real y Pontificia Universidad de Caracas para adaptarla a la nueva realidad del país y actualizar su funcionamiento tantoacadémico como administrativo.
a) La Escuela Primaria.
Bolívar fundo escuelas, liceos y además fundo escuelas de arte, se hizo cargo dela educación femenina la cual según el era la base de la moral de la familia.
Las escuelas debían ser centros de satisfacción, de recreación, de aclarar inquietudes y cultivar el aprendizaje para los niños; además de siempre mantenerse al servicio de lasexigencias colectivas, adecuadas a la sociedad, edad, inclinaciones y exigencias de los pequeños.
El deber de estas escuelas era además de impartir conocimientos, otorgar una formación Ética-Religiosa, cívica y de urbanidad y aseo.
Todas estas escuelas se basaban en el sistema de enseñanza de José Lancaster.
b) Papel del Estado en la Educación.
En un artículo publicado en 1824, Bolívarasienta “El gobierno forma la moral de los pueblos, los encamina a la grandeza, a la prosperidad y a poder. Porque teniendo a su cargo los elementos de la sociedad, establece la educación pública y la dirige”.

Bolívar establece responsabilidades en la cámara de Educación. Esta se encargará de la educación física y moral de los niños desde su nacimiento hasta los doce años. Habla de lanecesidad de educar a las madres, para que éstas puedan asumir el papel de formadoras dentro del hogar.
El Libertador sostenía que el primer deber del Gobierno es dar educación al pueblo. La salud de una República depende de la moral que por la educación adquieran los ciudadanos: “Había que preparar a las generaciones nuevas para la vida nueva, lo...
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