Breve gramática de lalengua quechua

Quechua en línea. Curso para el aprendizaje del quechua

Unidad 1 por Lección
Breve gramática de la lengua quechua

Por: Genaro Rodrigo Quintero Bendezú

Lección 1 2
§ Sufijo diminutivo del sustantivo 2
§ Sufijo de causa 2
§ Pronombres interrogativos 2
§ Oraciones interrogativas con –chu 2
§ Tiempo Pasado experimentado –rqa 2
§ Conjugación de imperativo 2
§ “Tener” 2
§Intensificador de la afirmación –má 2
§ El sufijo independiente certitudinal –puni 2
Lección2
§ Sufijo validador afirmativo –si/-s 2
§ Sufijo reflexivo –ku 2
§ Tiempo pasado no experimentado –sqa 2
§ Sufijo compartivo del sustantivo 2
§ Sufijo limitativo del sustantivo 2
§ El plural de los sustantivos –kuna 2
§ Sufijo causativo –chi 2
§ Construcción de propósito diferido -na-paq 2
§ Construccióninfinitiva –y-ta 2
Lección 3
§ Construcción de discurso reportado nispa nin 2
§ Conjugación de imperativo negativo 2
§ Sufijo reciproco –naku 2
§ Participio pretérito –sqa 2
§ El gerundio –spa 2
§ El subordinador –pti: 2
Lección 4 2
§ Adverbio 2
§ Conjugación de interacción 2


Quechua en línea. Curso para el aprendizaje del quechua

Unidad 1 por Lección
Breve gramática de lalengua quechua

Lección 1

§ Sufijo diminutivo del sustantivo

Sufijo: -cha ‘equivalente a la forma -ito o -cito del castellano’
El diminutivo en quechua es muy sencillo: basta colocar el sufijo –cha a la raíz sustantiva. Por ejemplo:

• wasi-cha ‘casita’
• warmi-cha ‘mujercita’
• allqu-cha ‘perrito’

§ Sufijo de causa

Sufijo: -rayku ‘por (causa)’
Este sufijo indica la causapor la cual ocurre algo

• chay-rayku ‘por eso’
• ima-rayku ‘¿por qué?’


§ Pronombres interrogativos

Los pronombres interrogativos del quechua son los siguientes:

Ima ‘qué, cuál’
Pi ‘quien’
May ‘dónde’
Mayqin ‘cuál’
hayk’a ‘cuánto’
hayk’ap ‘cuándo’
Imayna ‘cómo’
Imanaptin ‘por qué’

Para construir una oración interrogativa, estos pronombres deben ir acompañados delsufijo validador –mi o del sufijo conjuntivo –taq. En este último caso, la pregunta se torna más amable o cortés. Por ejemplo:

• Imam sutiyki? ‘¿Cuál es tu nombre?’
• Imataq sutiyki? ‘¿Cuál es su nombre?’
• Pim kanki? ‘¿Quién eres?’
• Pitaq kanki? ‘¿Quién es usted?’

Asimismo, a estos pronombres se les pueden añadir los sufijos de caso, para formar nuevos pronombres interrogativos. Porejemplo:

• May-ta-m richkanki? ‘¿Adónde estás yendo?’
• May-manta-taq kanki? ‘¿De dónde es usted?’
• Ima-man-mi hamunki? ‘¿A qué vienes?’
• Hayk’ap-kama-taq qhipakunki? ‘¿Hasta cuándo se queda?’

Al responder estas preguntas, el sufijo validador –mi se coloca sobre la respuesta requerida. Por ejemplo:
• May-ta-m richkanki? ‘¿Adónde estás yendo?’
 Qusqutam richkani. ‘Estoyyendo al Cuzco’.
• May-manta-taq kanki? ‘¿De dónde es usted?’
 Ayacuchomantam kani. ‘Soy de Ayacucho’.
• Ima-man-mi hamunki? ‘¿A qué vienes?’
 Watunapaqmi hamuni. ‘Vengo a visitar’.
• Hayk’ap-kama-taq qhipakunki? ‘¿Hasta cuándo se queda?’
 Marzo killakamam qipakuni. ‘Me quedo hasta el mes de marzo’

§ Oraciones interrogativas con –chu

Las oraciones interrogativas derespuesta afirmativo-negativa se construyen en quechua con el sufijo –chu acompañando al elemento por el cual se pregunta. Es importante tener presente que el sufijo –chu equivale a la entonación de pregunta que le damos a las oraciones en castellano.

• Hamu-nki ‘vienes’ > Hamu-nki-chu? ‘¿vienes?’
• Arquitecto ka-nki ‘eres arquitecto’ >Arquitecto ka-nkichu? ‘¿eres arquitecto?’

§ Tiempo Pasado experimentado –rqa

Usamos este tiempo cuando queremos hablar de hechos pasados de los cuales hemos sido testigos directos; por eso lo llamamos pasado experimentado. Se construye introduciendo el sufijo –rqa entre la raíz y la terminación del verbo en presente.
Verbo tiyay
Ñuqa tiya-rqa-ni ‘yo vivía’
Qam tiya-rqa-nki ‘tú vivías’...