Breve manual para realizar una investigación
























Breve Manual para Presentar Trabajos Académicos
































Valparaíso, marzo 2013.




Contenidos


El contexto(donde estoy; y a quien le escribo)oraciones no muy extensas(no más de 3 líneas), tratando de evitar las repeticiones

Fórmulas para introducir información. no colocar los “hayautores”, se deberá preferir el “existen…o algunos…”

Las formas impersonales y el nosotros de modestia

Fórmulas para referirse al trabajo mismo

Acerca del formato general
La portadilla
Silueta de los trabajos en clases y pruebas

Guía de ejemplos para realizar citas
Citas directas
Citas indirectas }

Cómo dar cuenta de la bibliografía

Dónde puedo buscar información para lostrabajos de investigación

Cómo se citan los libros, artículos y páginas web en el apartado bibliografía/ linkografía

Algunos elementos lingüísticos que debes incluir en tus trabajos

Nexos
Organizadores discursivos
Fórmulas de explicación
Uso de tiempos verbales

Uso de elementos paraverbales
Comillas
Cursiva
Negrita




Introducción

En esta nueva etapa de tu vida, teenfrentarás a una serie de desafíos académicos, entre ellos: leer – comprender, analizar-textos complejos de la especialidad, escribir informes de acuerdo a ciertas exigencias formales, realizar presentaciones con algún medio tecnológico, expresar tus ideas considerando el contexto en que te encuentras, etc.
Este breve manual te permitirá complementar tus conocimientos y mejorar y fortalecer tushabilidades comunicativas en el ámbito universitario. Además, te ayudará a superar algunas de tus debilidades y anticiparte a ciertas dificultades. En otras palabras, trataremos de responder a tus necesidades y a los nuevos retos que implica ser un (a) universitario (a).


El contexto

En el ámbito académico, en la construcción de textos (escritos) y de discursos (textos orales) se debe utilizar unestilo formal. Esto implica, que la selección de léxico tanto en la oralidad como en la escritura, por ejemplo, se debe realizar con especial cuidado; se deben evitar las expresiones coloquiales y coprolálicas (propias de una región o país: ¡pucha!, poh!, gánate aquí, etc.). En el nivel sintáctico u oracional, se prefieren estructuras simples (oraciones no muy extensas porque dificultan la lecturay se pierde el hilo conductor); un lenguaje claro y preciso, sin redundancias y repeticiones.

Fórmulas para introducir información

Veamos, a continuación, algunos ejemplos:

Formalidad
Problemático
Se prefiere
Fórmulas de expresión de existencia

Hay muchos autores…
Existen diversos autores…
Algunos autores señalan (precisan)…

Fórmulas de expresión de obligatoriedad (siempre deforma impersonal)

Hay que …
Tenemos que…
Se debe…
Es necesario…
Fórmulas de expresión de atribución de ideas

Los autores dicen que…
El libro habla de…


Alarcos dice que…
Los autores señalan, sostienen, indican, argumentan, defienden que…
Según Alarcos (2008:75)…
De acuerdo al autor, …
Según el investigador antes señalado…





Las formas impersonales y el nosotros demodestia

Siempre hay que ser lo más objetivo posible, hay que “ocultarse en el trabajo”

En un trabajo de carácter universitario (investigación), se deben utilizar formas impersonales. El propósito de utilizarlas es objetivar los conocimientos presentados, independiente de quien escribe el trabajo. La necesidad de objetividad se obtiene mediante la ocultación del sujeto que presenta lainvestigación o tarea dada por el profesor de asignatura.

Algunas consideraciones que debes tener presente:

a) No se utiliza la primera persona singular (yo): En este trabajo de investigación, revisaré o En este estudio realizaré una investigación respecto de…. DEBES UTILIZAR LAS SIGUIENTES FÓRMULAS: En este trabajo de investigación, se revisará…/ … se realizará…

b) También se prefiere el uso de...