BUENAS PRACTICAS

BUENAS PRÁCTICAS PARA UNA
PEDAGOGÍA EFECTIVA
FONDO DE LAS NACIONES
UNIDAS PARA LA INFANCIA

UNICEF

1.- DISPOSICIÓN AL TRABAJO RIGUROSO Y
COMPROMISO PROFESIONAL.
a) El profesor reflexionasobre su práctica
b) Construye relaciones profesionales y de
equipo con sus colegas
c) Asume responsabilidades en la orientación de
sus alumnos
2.-ALTAS EXPECTATIVAS SOBRE SUS
ALUMNOS
a) Elprofesor establece un clima de respeto,
aceptación y confianza.
b) Manifiesta altas expectativas sobre la
posibilidad de aprendizaje y desarrollo de todos

3.-FOCO EN EL APRENDIZAJE
a) Clasesexigentes en lo académico (AFECTIVO,
SOCIAL Y COGNITIVO)
b) Procuran que los estudiantes tengan la oportunidad
de aprender todo lo que el currículo define como
mínimo.
4.- TRABAJO EN EQUIPO
a) Notrabajan solos
b) Muestran su trabajo y comparten las buenas ideas
con sus colegas
c) Cuando surgen problemas, se apoyan mutuamente
con datos, materiales didácticos y sugerencias
d) Evalúan losresultados e identifican cuales son las
metodologías mas efectivas

5.-NADA AL AZAR
a) Planifican bien sus clases, manteniendo un ritmo de trabajo
constante
b) No improvisan
c) Logran una buenaimplementación curricular
6.- ESTRUCTURACIÓN DE LAS CLASES
a) Los objetivos de aprendizaje son claramente explicados al
inicio de cada clase
b) Cada clase se enlaza con las anteriores
c) Seaprovecha muy bien el tiempo, evaluando, supervisando
y retroalimentando a los alumnos
d) Al final la clase siempre tiene un cierre en que se refuerza lo
importante

7.- VARIEDAD DE METODOLOGÍA YRECURSOS
a) El profesor domina la didáctica de la
disciplina que enseña
b) Conoce estrategias de enseñanza para
generar aprendizajes significativos
c) Selecciona recursos de aprendizaje
congruentescon la complejidad de los
contenidos y las características de los
alumnos

8.- BUEN MANEJO DE LA DIVERSIDAD
a) Realizan seguimiento de los avances y
problemas de cada alumno
b) Desarrollan...