Bulling

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  • Publicado : 2 de noviembre de 2011
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Campo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Relaciones interpersonales.

Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.INTRODUCCION: Es importante que los niños y niñas comprendan la necesidad de vivir en una sociedad en la que hay normas de comportamiento, mismas que nos ayudan a tener una convivencia sana,equilibrada y sobretodo basada en el respeto haciendo que cada uno tenga una participación activa en una sociedad cada vez más exigente en la que se ha rebasado la línea del respeto y la igualdad, llevándonosa la agresión cuando se quiere algo.

DIAGNOSTICO: Desde edad temprana los niños y niñas van conviviendo en distintos contextos sociales, en los que ponen aprueba las normas de convivencia que hanaprendido en el hogar, notándose la perdida de valores, por la falta de atención y cuidado de los padres, dejándole la educación de sus hijos únicamente la escuela, cuando se sabe que es un trabajo queinicia de casa donde se da una educación permisiva para solventar el escaso tiempo que pasan con sus hijos, lo que conlleva a la falta de normas y supervisión en los tiempos de ocio (ver t.v.,juegos, etc.), llevándolos a cometer conductas agresivas con sus compañeros, lastimándolos en repetidas ocasiones.
JUSTIFICACIÓN: Se trabajara este proyecto como parte de la nueva curricula escolar, endonde se pretende que se erradicar de las escuelas, prácticas como el Bullyng que como es conocido en muchos casos llevan a los niños y jóvenes a tomar medidas agresivas y mortales hacia quienes losagredían asi como conductas depresivas como el suicidio en aquellos que son presa de dicha practica, por lo que se desarrollaran estrategias y situaciones didácticas en los que se trabajen valores como elrespeto y la tolerancia que nos permitan vivir en democracia.
OBJETIVO GENERAL: Nos comprometemos como docentes y directivo a capacitarnos y actualizarnos sobre el tema del bullyng y sus usos más...
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